教育名著读后感

[引言]第一篇范文:陶行知教育名篇述评陶行知先生是中国近代伟大的教育家。他的道德品质和人类行为可以被称为“世世代代的楷模”..如果你认为它很好，欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

本文《教育名作印象》是由整本《印象》汇编而成，仅供参考。

第一篇范文:陶行知阅读著名教育文章

陶行知先生是中国现代伟大的人民教育家。他的道德品质和人类行为可以被称为“世世代代的楷模”。他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了伟大的教育理论，是名副其实的人民教育家。他有崇高的理想，想通过教育“拯救国家，建设国家，建设国家”。他积极参加政治活动，是一位杰出的爱国社会活动家。他有一颗爱心，以无私的奉献精神实践着自己的人生梦想:“抱着一颗心，不拿半片草”。他有一颗天真无邪的童心，一颗善良的心，一颗真诚的“教成千上万的人寻求真理，学习成千上万的东西，学会做一个真正的人”的心。在这个巨人身上，有无穷无尽的感人力量激励着人们无私、无畏和进取。他是陶行知先生！

仔细阅读陶行知的故事后，我被陶行知坎坷而伟大的人生深深打动，被他崇高的精神凝聚的人格魅力深深打动。

首先，我们被他“做大事，做大事”的抱负指引着树立崇高的理想

陶行知出生在一个平民家庭。他从小就知道穷人吃不饱也不能去上学。他决心“教育全国人民”。在他完成了在美国的学习任务后，老师要求他留下来继续深造，但他为了实现自己的愿望毅然回到了中国。经过几年的教育实践，他的人生价值观变得更加清晰。在他的诗中，他说:“生活是为了一件大事而来，并为之奋斗。”这一重大事件是为了建设一个独立、繁荣和民主的祖国。他非常清楚，在旧中国，农民人数最多，最穷，最需要文化。因此，他发表了改革农村教育的宣言。他决心筹集一百万元资金，一百万同志，一百万所学校和一百万个村庄。他的目标是让中国的每个村庄都有新的生活。这是多么伟大的壮举和雄心壮志啊！结果，他放弃了教授的优越感，辞去了大学校长的高位，脱下西装，穿上草鞋，带领同志们在岩子岩旁的崂山上成立了小庄师范学校，进行了轰轰烈烈的教育实践，开始实践自己的人生理想，直到生命的最后一刻。在他因病去世前不久，当时，国家内战危机迫在眉睫，他处于逆境之中。但陶先生仍然对中国的未来持乐观态度，他的理想不可动摇。他仍然想在上海建立社会大学、函授大学和新闻大学...

态度决定一切，思想的高度决定行为的高度，一个人是否有理想是他实现事业的前提。我们无法想象一个没有野心的人会取得多大的成就。我们的陶先生不仅心中有他自己的抱负，而且在生命的最后一刻都在为自己的理想而奋斗。陶先生坚持理想，坚定不移地坚持理想，坚持理想，为理想而奋斗的伟大形象，是我们自小崇高理想的光辉典范。

第二，用他“爱遍世界”的头脑来培养我们的爱情

爱是一种情感，一种奉献，爱是一种极其负责任的态度，爱是一股巨大的力量，陶先生的“爱遍世界”的博爱精神与他的普及教育理想、振兴中国的愿望和人类的解放密切相关。他坚持不懈地改革旧教育，发展人民教育，最根本的原因是他把人民和祖国放在心中，用自己的行动实践“爱全世界”的伟大思想，在友爱中表现出对人民和祖国的特殊感情。陶先生的爱是无私的爱，带有明显爱与恨的爱，以及真善美相结合的爱。教育和引导我们不仅要爱自己，还要爱我们的长辈，爱他人，爱我们周围需要帮助的人，爱我们的集体，爱我们的家庭，爱我们的家乡，爱和平...引导我们努力成为一个有博爱精神的人。

第三，我们应该在“从成千上万的事情中学习，从成千上万的事情中学习，成为真正的人”的领域中培养我们的正直。

陶先生的“教成千上万的人寻求真理，学成千上万的人学会做一个真正的人”这句话教会人们更加自律，展示了他做人的方式。他的生活是追求真理，学会做一个真正的人。年轻时，他热情地参加了1911年的反清革命。当美国留学归来时，他开始了通过教育拯救国家的实践。他为改革传统和古老的教育做出了不懈的努力。九一八事变后，亡国之祸岌岌可危。他投身于抗日救国运动，赢得了战争。他冒着“第三次起义”的危险，坚定不移地站在爱国运动的前沿。为了真理，为了和平，他把自己的生死置于生死范围之外。这是一个真实的行为。

简而言之，陶先生的一生是辉煌的，他的一生致力于振兴中国，致力于中国老人的苦难，致力于在中国寻求新的教育方式，他的一生是坚忍不拔、奉献和死亡的一生。在追求理想、真理和人性的斗争中，他写出了爱国主义、热爱人民、无私奉献和无尽奋斗的光辉人生，这也体现了他完美而高大的人格魅力。

第二篇文章是一篇范文:对骗局的反思

对最畅销的美国作家丹·布朗的理解首先源于阅读他著名的达芬奇密码，这发生在去年11月。想想时间过得多快。一开始，我一口气读完达芬奇的密码，并在游友的博客上写了一篇阅读后的报告。出于对丹·布朗恶魔般创造力的痴迷，读完达芬奇密码后，我毫不犹豫地从书店买了他的第三部小说《恶作剧》。

据说一切都很困难。世界上的一切都不完全在人类的控制之下。一方面，世界随时都在变化。另一方面，人性天生善变。“改变”永远是世界、生活和一切的主题。"一个人不能两次踏入同一条河."传说中的哲学家赫拉克利特，也许是基于他对世界上巨大变化的认识，在古往今来说过这句名言后，放弃了王位继承权，把王位传给了他的兄弟。他去了奥尔迪斯女神的神庙，过着隐居生活。

自然，悠悠是一个普通人，不用担心继承王位。然而，“改变”也是从容不迫的考验。正当溜溜球准备举行一场恶作剧，再次接受丹·布朗的“欺骗”时，她的女儿隆重地向溜溜球推荐了日本作家东野圭吾的推理小说。Yoyo一直重视女儿的喜好。因此，在这样一段时间里，日本作家的作品成了Yoyo和她的女儿之间讨论的话题——嫌疑人X的奉献，村上春树海边的卡夫卡等。

骗局失控后，几个月又几年过去了。直到最近，溜溜球才收拾好书架(偶尔收拾一下书架成了溜溜球的任务，也是溜溜球的兴趣和享受)，骗局才再次出现。拿着一个骗局，你就像看到一个疏远的老朋友一样感到内疚。

丹·布朗是悬疑大师，优优在阅读达芬奇密码时充分意识到了这一点。紧张的情节和曲折的故事总是让人不愿意放手。似乎总是有人敦促你立即读完，否则别人会带走紧迫感。我读骗局时也有同样的感觉。

恶作剧自然是对恶作剧的描述。这是一场政治骗局。

在这本书的开头，一名地质学家在遥远的北极被三角洲部队杀害。这个故事突然引起了读者的注意。随着故事的发展和寻找神秘的欲望，读者总是处于无法停止的状态。

三角洲部队，美国宇航局空和美国国家侦察局，这些神秘的组织使得这个故事更加复杂和混乱。总统、总统候选人、jú总统和专家们都被阴谋、欺骗、欺骗、阴谋和反阴谋所迷惑，使这个故事充满了精神和肉体，善与恶的斗争。寒冷的北极、深邃的冰川和浩瀚的大海让这个故事更加深不可测和神奇。故事一层一层地进行，悬念一个接一个地解决了。然而，读者的神经总是紧张的，气氛害怕呼吸。正如小说所说:“最伟大的计划往往被最小的障碍摧毁”(见小说第一章)。随着细节的不断展示，如手剥竹笋，故事的最终结局慢慢展现在读者面前。这时，读者会有一种欣慰的感觉。

骗局的成功不仅在于作者讲述了一个充满奇怪和迷人曲折的故事，还在于作者创造了一些个性鲜明的人物。

白宫情报联络官雷切尔、美国宇航局局长劳伦斯·埃克斯特罗姆、美国总统扎克·亨尼和总统候选人参议员塞奇威克·雷克斯顿，所有这些人都生动而难忘。其中最令人印象深刻的是瑞秋的老板，国家调查局局长威廉·皮克林，他设计了这个骗局。甚至总统、参议员、美国宇航局局长茹和其他重要人物也成为攻击目标。

然而，关于皮克林·茹情节背后的动机，余佑认为这部小说写得太仓促，解释也牵强附会。Yoyo意味着这是这部小说唯一的不足之处。所谓仁者见仁，智者见智。不清楚朋友们是否同意这一点。

也许这是一个不合时宜的时刻，也是一个糟糕的命运。这部小说《恶作剧》刚出版时，没有引起广泛关注，更不用说轰动效应了。《欺骗》一书讲述了政府机构和总统的腐败，展示了美国一系列政治阴暗的场景。然而，美国人对“9·11”事件所激起的无与伦比的爱国热情仍然保持冷静。这时，欺骗所涉及的内容是如此不恰当。他们被冷落是很自然的。

然而，悠悠总是认为这部小说是如此精彩，如此难忘，如此迷人。

第三篇是范文:巴黎圣母院评论

巴黎圣母院艺术地再现了400多年前法国国王路易·Xi统治的历史真相，宫廷和教会是如何合谋压迫人民的，人民是如何勇敢地反抗这两种力量的。

整部作品的情节围绕着三个人展开:善良美丽的女孩埃斯梅拉达，残忍虚伪的圣母院副主教克劳德·弗罗洛，丑陋的敲钟人加西莫多。

在小说中，反叛的吉普赛女孩埃斯梅拉达和丑陋的残疾人加西莫多在读者面前被展示为真正美丽的化身，而人们在副主教弗罗洛和高贵的士兵埃比斯的身体里看到残忍、空空虚的心和邪恶的激情。作者将史诗故事与生动丰富的戏剧场景有机地结合起来，使这部小说非常易读。这部小说充满浪漫主义色彩，运用了对比写作技巧。这是一种运用浪漫主义对比原理的艺术模式。

这本书描述了一个残酷的社会，以及那个社会生活中各种人物的状态，Phobis的麻木，几个隐藏在老鼠洞底部的修女，至于副主教frollo和敲钟人Gasimodo，这是两个完全相反的形象。从表面上看，弗罗洛虚伪，过着简朴苦行的生活，但在内心深处，他渴望奢华，对世俗的享受充满嫉妒。自私、阴险和肆无忌惮。驼背、独眼、耳聋、跛脚的畸形人加西莫多(Gasimodo)从小就受到世界的歧视和欺凌。在埃斯梅拉达的位置上，他第一次感受到了人性的温暖。这个外表粗俗野蛮的陌生人从此将他的一生和热情都寄托在埃斯梅拉达身上。他可以为她赴汤蹈火，为她的幸福牺牲一切。

副主教和加西莫多在人性上形成了鲜明的对比。他们也爱上了漂亮的女孩，但被拒绝了。他们的爱是如此温暖和真诚。然而，一个是占有，另一个是奉献，目的是占有。当目的无法实现时，他想到了毁灭和毁灭他人。为了给予，当一个人不能给予时，他会想到毁灭和自我毁灭。

悲剧总是悲剧，但它给了我们读者很多想象力。卡西莫多抽泣着，从心底发出一声大叫:“啊！我爱过的一切！”当心里那种矛盾、后悔、自责都统一了。我猜:他的矛盾是因为他很容易“杀死”他的养父。毕竟，这是他的养父，仁慈的父亲。但是为了他心爱的埃斯梅拉达，他情不自禁地做了这一切。他的遗憾是他知道并爱上了埃斯梅拉达，甚至杀死了救了他一命的养父。他责怪自己，因为他救不了埃斯梅拉达，只能眼睁睁地看着她被绞死。他不能举起一根手指去救他的养父，但只能看到他被深渊吞噬。

美与丑的反差被推到了极致，崇高与邪恶的绝对对立，使这部小说具有震撼力，可以扫除我们所有的思想和感情。这也许是浪漫小说的魅力所在。

这部小说不仅从人道主义的角度揭示了当时黑暗社会的本质，也告诉了我们生活中许多深刻的真理:首先，一个人的外表并不能决定一切。心比外表更重要。人们不能过分追求美，心灵的纯洁和真诚是我们生活中所需要的。

同样，一个人应该根据他的内在品质而不是外表来判断一个人。因为在丑陋的外表下，可能隐藏着一颗炽热纯洁的心；英俊美丽的脸庞，也可能深埋着肮脏可耻、卑鄙扭曲的心。小说中的人物生动地说明了这一点。他们的结果也是对我们的警告。

其次，生活在这个世界上的人应该有积极的人生理想和目标。他们不应该随波逐流。在任何时候，他们都应该有个人尊严，能够定义自己的任务。一个人不应该让自我放纵玷污自己负责任的头脑。

最后，我们应该学会珍惜人与人之间的感情:亲情、友谊、爱情...尊重我们周围的每一个人，不要等到生命的这些精彩部分过去后才后悔。这些，故事中的人物都向我们展示了令人深思的负面悲剧后果。

第四篇范文:骆驼祥子的阅读经历

骆驼祥子真实地描绘了北京人力车车夫的悲惨命运。祥子来自农村。经过三年的努力，他买了一辆外国汽车。但是没过多久军阀的士兵就开走了他的车。然后反动政府的侦探骗取了他唯一的积蓄。这位英雄逃避了对特工的追捕，面对一次又一次的打击，他失去了一份相对稳定的工作。他挣扎着，固执地想尽更大的努力来实现他的生活梦想--但都是徒劳:他用虎妞的积蓄买了一辆车，不久就不得不卖掉它来照顾虎妞的葬礼。他的愿望最终彻底破灭了。他最喜欢的乔伊的自杀吹灭了他心中的最后一丝希望。他对生活失去了所有的希望和信心，从野心勃勃走向放纵:原来正直善良的祥子被生活的重担压垮了。他开始玩游戏、吃东西、喝酒、嫖娼和赌博，完全堕落成了一具行尸走肉。

这是一场悲剧。

在我手中略显黄色的书页中，我似乎看到了天桥、拱门、街道、小巷、汽车工厂、杂居和熙熙攘攘的人群。这是几十年前的老北京，仿佛戴着黄色的过滤器，没有任何田园诗般的幸福。祥子的大脚不停地穿过大街小巷。在烈日下，他在雨雪中无处不在。士兵和土匪的鞭打，对杨先生的剥削，刘四勋爵的诅咒，虎妞的悲惨死亡，欢乐的绞刑和老马的头在街上的摔倒，都以老舍无奈和愤怒的话语结束。这就是20世纪20年代北京底层劳动群众的生活，以及无数不可逾越的悲剧命运，这让我深深理解了“地狱的出现”。

这是一场彻底的悲剧。

祥子过去善良诚实，诚实诚实正直，对生活有骆驼般的精神。他周围的人是“和尚一天，钟一天”，但祥子不满足于现状。他为更好的生活而努力工作，并为之奋斗。他宁愿冒很大的风险去挣更多的钱来达到他的理想状态。他不断追求，追求成功和幸福。然而，不管他多么努力，他都没有改变他的最终结果——一个勤劳、简单、有自己目标的人最终变成了社会垃圾。穷人是一群在社会上被白白剥削的奴隶。他们也努力攀登和工作，但是他们不幸的命运和腐朽的制度使他们的努力一次又一次地白费。没有办法也没有希望。他们的心在慢慢死去，他们的灵魂在腐朽的道德中腐烂。祥子是劳苦大众中的典型。祥子的悲剧真实地展现了那个黑暗社会的生活面貌，军阀、特务和车主的丑恶嘴脸，也有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。

是命运还是命运？

对骆驼祥子，我感到抱歉，抱歉和无奈，但我也感到钦佩。我钦佩他以前的力量和进步。我反复思考他的结局:为什么会这样？也许，这是因为社会极其黑暗。也许，这是因为个人的悲伤——尽管环境最多在人的变化中起着重要作用，但社会是现实的，不会为了一个人的理想而改变。也许理想和现实总是充满矛盾。它们往往无法调和，但同时存在。

我不是嘲笑祥子，这是社会的需要。整本书承担了老舍理解的任务和意义，多少有些想象的存在——老舍只通过一个悲剧故事反映了老北京下层平民生活中的故事——他扩展了悲剧意识、民族愤怒意识和社会责任感。为什么我要一直强调这一点？因为这个故事毕竟是一个故事，我们不能认为成功没有结果。这绝对不是一个想法。

因此，我们不必过于悲观。利用新中国的光明前景，社会稳定，经济稳步快速发展。作为青少年，有书可读，我们应该有骆驼般的生活精神，善良诚实，诚实坦率，努力工作，争取更好的生活。我相信，只要我们努力，我们一定会到达成功的另一面。

范文:每个孩子都能成功阅读评论

每个孩子都能成功。这是一本著名的西方教育书籍。这本书的作者是美国著名的学习专家托马斯·阿姆斯特朗先生。经过15年的深入调查研究，他写了一本经典的教育专著。他的研究结果表明，实际上没有出生的孩子不能学习。其中大多数也是人们戴着有色眼镜看它们的结果。

这本书讲述了一个叫比利的孩子，他总是喜欢发明一些奇怪的东西，比如让水流下水槽，把乒乓球滚进洞里，反复敲击几个铃铛让玩具猪旋转，最后进入玩具鳄鱼的嘴里。这样，一个像鳄鱼一样的小刀具被激活，你可以在里面削铅笔。他发明的其他一些机器既有创意又实用。然而，比利仍然被勒令退学。他似乎没有遵守学校的规则。他甚至无法计算房间的大小。

还有一个活泼好学的六岁女孩，她第一天上学时非常兴奋。她习惯了在泳池边画画、泼水、堆砖头和和和朋友唱歌。在她上学第一天难忘的一天，她充满期待。她期待着四处走走。她期待知道一些事情。她期待着在学校的任何地方唱歌和玩耍。她也期待与其他伙伴自由交流。然而，情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在这个世界里，她不得不分析老师复杂的话语，她的眼睛不得不一眨不眨地盯着那些味道古怪的书中微妙而曲折的数字和字母。当她在老师面前表现出失望和困惑时，老师建议她去专家那里检查一下。结果，她接受了一系列深入的检查，如挑刺、穿线和刺伤，被认为是完全的“痴呆”。

事实上，正如《每个孩子都能成功》一书中所描述的，这些外国孩子在我们中国的现实生活中多久会成功？在报告文学中，每个父母都能成功——一位来自北京的名叫李生珍的老师在李生珍老师的书《教育赢了》中介绍道。在过去的几年里，她已经把来自全国各地的50多位家长和老师的贫困学生转变成了每个人都喜欢的好孩子，他们认为自己在学业上毫无希望。在她来到李老师家之前，有些孩子几乎没有通过学校所有的考试，有些孩子上了小学四年级，数到不到20，有些孩子一看到书就想哭...在李老师的教育下，这些孩子都在学习上获得了彻底的新生，取得了很大的进步，有的跃升到班上的前五名，有的成为前三名，有的进入了国内重点大学，有的进入了世界一流大学深造。与托马斯先生相似的是，被中国教育界誉为“拯救贫困学生的大师”的当地教育家李圣珍在谈到自己的教育经历时，说起话来令人惊讶:世界上没有一个孩子不愿意学好，学习不良只是教育不当的结果。

“学业不良”的概念应该被“学习差异”所取代。成千上万被认为有“学术残疾”的儿童并不是真正的残疾，但他们有自己独特的学习方法，老师和家长也没有明确的理解。此外，数以百万计的儿童未能充分发挥他们的潜力、患有学校恐惧症或厌倦学校教室的原因是，没有人知道和发展他们应该在学校表现出什么，也就是说，他们独特的才能和才能被教师和家长的傲慢和偏见完全消除和忽视。李生珍经常说教育是一门神秘的科学，需要耐心探索和仔细分析。《每个孩子都能成功》一书是对学习这一重要教育现象的严肃分析。它揭示了许多有学习天赋的孩子被送到学术残疾班的令人震惊的悲剧根源。特别是，它介绍了父母如何找到孩子的个性化学习方法，以及帮助孩子提高学业成绩的七种不同方法。这种巧妙而新颖的指导具有开阔思路和纠正偏差的作用，无论是对厌学儿童的父母、贫困学生的父母，还是对学习成绩优异的儿童的父母。这本书值得一读。

第六条范文:做最好的老师

在学期开始的时候，读完《成为最好的老师》这本书后，我觉得这真的是一个一线老师。书中的案例非常有吸引力。老师对学生的真诚感情是如此自然，充满了李镇西老师对教师职业的热爱。我认为其他职业的人在读这本书时可能会有不同的心情和感觉。作为和李镇西同行业的老师，我能更好地理解书中老师对学生的友谊。李先生从不喜欢情感的改变而成为教师职业中最好的老师，他不断自我超越的实践都值得我去研究。此外，这本书的序言也让我感觉很好。虽然序言只有四页，但它也是这本书的精髓。其中，李老师说他这学期要上两门语文课，包括早读和辅导。他一周有21节课，他还承担一些校长的职责。他非常坦率:“我现在觉得累了。我真的很累。”然而，他自己对“徒步备课”的状态很满意。确切地说，他感到内心平静，因为这种状态能让他感到踏实而不浮躁。这是一种真正融入学校和学生的心态。“尽你所能做到最好”就像李镇西先生说的那样。只有当你坚定不移地上课，认真批改作业，认真对待每一个学生的时候。当受到批评和误解时，他们会气馁，但不会气馁。正因为如此，李先生取得了今天的成就，更有价值的是，尽管取得了丰硕的成果，他仍然保持着学生对教室的热爱。

说到师生之间的感情，从三周开始，我就深深地感受到了。它在教学工作中起着非常重要的作用。学期开始时，学校决定学生不能每天早上自己进教室，必须由班主任带进教室。我记得我第一次出去带他们时，学生们看到我就像陌生人一样冷漠，直到我说，“一班，排队！”直到那时，孩子才开始向我走来。第二天仍然没有什么改善，这让我有点沮丧。我怎么能看不到他们眼中的亲密？最后，两天后，学生们看到了我，并自愿加入了这个团队。在团队面前，他们还可以看到他们互相提醒。第三周，我看到他们自愿站在队门口，看到我后，他们表现出兴奋的表情。他们此时的表现也让我在情感上觉得我是他们的老师，他们是我的学生。学生们也变得相互熟悉，开始时不再对彼此漠不关心。在日常教学活动中，师生之间以及学生之间的合作也变得很默契。我认为这是这段时间师生之间建立的感情的影响。

李镇西先生的书中有一段话:我可以非常自豪地说:“从25年的教学中，年轻或年轻，中年，无名，著名，普通教师，教育专家...这一切都没有改变我的生活状态，也就是说，我一直在前线，我一直在讲台上，我从来没有离开过学生！"

读完这篇文章后，我立即感到我真的很钦佩李镇西先生，甚至更钦佩他。字里行间透露的是作者对教育事业的奉献。这些话简单明了。它们都是作者的真实感受。我觉得自己是一名好老师，我更想成为一名好老师。