老师读给教师的建议读书心得 2000字
阅读可以丰富生活，尤其是阅读有影响力的书籍。教书多年，读过苏联教育家的“给教师的建议”。深感这本书意义深远，对教育理论和教育专著的思考很少，信心不足。我记得很多年前看过这本书，但是最近再看的时候还是觉得很多，所以有必要再读一遍。给自己定一个每天的阅读量，丰富自己的生活，在以后的教学生涯中为自己积累更多的理论，指导自己的言行，不断提升自己。
苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，提高教育教学质量，专门为中小学教师写了一本书“给教师的建议”，内容包括教学工作、德育工作、教师工作方法。书中每篇文章都讲一个问题，既有生动的实例，又有精辟的理论分析。文字也简单流畅。读着苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》一书，不禁感叹，虽然今天的教育形式比起他所写的那个时代已经发生了很大的变化，但是他书中闪耀的思想和简洁的语言对我们来说一点也没有过时，却依然像一场及时雨，滋养着饥渴的灵魂。就像直面我们，告诉我们教学中的苦恼和困惑，给我们很多新的收获和体验。
我专注于阅读“6。谈“后进生”的工作，“76。如何看待学困生”“78？一个“差生”的“思维觉醒”，“96。我如何学习教育最差的学生”，书中提到的费家、加比、巴菲瑞克等学生的成功教育案例都留给了我。
对于后进生，我一直认为这是智力问题，是一个人的素质问题。不管是谁，不管用什么方法教育，都没有用。很多原因只能理论上行得通。在实践中，一个智力有问题的人是不可能进步发展的，一个素质差的人是不可能真正弃恶从善的。也就是说，所谓“本性难移”，流行的说法“没有教不好的学生。”然而，通过多年的教育实践和对儿童心理工作和精神生活的研究，苏霍姆林斯基确信，儿童学习困难，功课不及格，落后于他人。大多数情况下，原因在于孩子的幼儿教育和周围的恶劣条件。他认为，学习困难的孩子在与能力强的孩子一起学习时，需要特别的关心和耐心。不要说一句话，一个手势，让这样的孩子觉得老师对自己的未来失去了信心。同时也提醒我们不要强迫孩子尽可能长时间的去挖书，要培养孩子的智慧，开发孩子的大脑，教会孩子观察世界，发展孩子的智力。看完这本书，我想我们老师应该记住，我们应该对每一个学习有困难的学生都有爱，有信心，有耐心，不管他被耽误了什么程度。我们应该相信每个人都可以成为一个人才，特别关注后进生的成长，但不要把他们当成优秀的学生一样有能力，因为他们只会学得更多，死得更多，学得更多，变得更愚蠢。我们应该更加注重培养他们的思维，发展他们的智力，打磨“脑机”，为他们未来的不断学习和发展服务。正如苏霍姆林所说，我们的崇高使命是让每一个学生选择这样的人生道路，选择这样的专业，既给他提供了一块面包吃，又给他生活的乐趣和自尊感。
马建浩，现班学生，上课不参与学习，回家不写作业，热衷电脑，思维能力很好，自称懒，不想学习。经过一段时间细致的观察，耐心的一对一的作业，和他交流一些事件，教育产生了一定的效果。可以在放学后主动要求老师留下来教他学习，改变过去MoMo对学习的态度。作为教师，我们应该关注每一个人，欣赏每一个孩子，尤其是弱势群体。因为一个学生再幼稚，也有自己的思想，自己独特的思维和心思。我们要抛弃冷漠的目光和偏见，用真情浇灌，用爱培养。真爱不一定要公开。我们只需要给他们更多的爱，更多的阳光，更多的笑脸。平时要及时发现，准确把握每个后进生的优势，让他的优势得到升华，特长得到发展，让他们觉得“我也有优于别人的地方”，“我也有自己的优势”，从而正确认识自己。我们也要善于为他创造一个舞台和空间，让他充分发挥自己的聪明才智，正确引导他走向成功。一旦他成功了，他可能会改变他落后的外表。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中告诫我们的那样:“请记住:成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它可以促进孩子努力学习的欲望。请注意在任何情况下都不要让这种内在的力量消失。没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。”
书中提到，读书是“一条整天不停流淌的汩汩溪流，丰富了思想的河流”。读书足以感同身受，才能成长。使人摆脱我的愚见，获得新的知识，滋养精神。因为书有广阔的世界，书有不朽的精神。虽然世事变迁，书总是新的。所以，苏霍姆林斯基也特别注重阅读与教学的关系。他认为只有阅读才能丰富我们教师的知识，提高他们的教学水平。现代社会的生活节奏如此之快，没有持续的学习，就没有扎实的知识和开放的思维。在信息高速发展的今天，孩子的视野越来越宽，知识越来越丰富，求知欲越来越强。如果他们不学习，只能“坐在山上，什么都不吃”。仅仅通过课前几个小时的准备来自由控制课堂是不够的。我们说老师是文化的传播者，我们的阅读不仅仅是为了上好一课，更重要的是传播人类几千年积累的人生经验和思想精华。阅读不仅是老师的喜好，也是一种责任。我们应该像苏霍姆林斯基说的那样读书，每天不间断地读书，与书形成一生的友谊。只有通过不断的阅读，才能让这类工作所需的知识成为你所拥有的知识海洋中的一滴水，这样才能应付教学生活中的一切，才能对一切都得心应手，才不会把工作当成负担。一条汩汩的小溪，每天都在流淌，注入思想的河流。它让读书不是为了明天的课，而是为了内心的需求和求知欲。
有很多苏霍姆林斯基 建议，书中的每一篇文章都再次深深震撼了我。看完之后由衷感叹:“苏霍姆林斯基真的很棒，不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的书不愧为‘生活教育学’和‘学校生活百科全书’。”苏霍姆林斯基”的“给教师的建议”更像是黑暗中的光，为我们指明了方向。我想每天读一些书，从书中提炼出最有用的理论，方便自己以后的教学。
教育任重道远，我会继续在平凡的工作岗位上学习，充实充实自己，勤勤恳恳稳步工作，呵护珍惜孩子的幸福岁月。