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读书心得

高考1977观后感

第一款:高考1977观后感

有一次,学校组织我们所有同学去看一部电影,叫高考1977。

这部电影由潘知友、陈琼、张国强、老迟和陈福德主演。影片描述了在1977之前,很多来自北京、上海等地的青年知识分子下乡,他们等了十一年。当他们得知高考已经康复时,每个人似乎都看到了希望。不过想参加高考的必须有推荐表。大家都在争推荐表。虽然,在矛盾中被推到风口浪尖的肖根宝,却因为一次意外不幸身亡。但是老迟被他们的执着深深打动了。197710月10日,独自坐在考场外的老迟,带着填了卷子却没交的潘知友来了...想留下的终究会留下,想离开的,无数像老迟这样的“导演”绝不会再用公章设置障碍。终于,老迟看到那么多人考上了大学,开心地笑了。

这部电影告诉我们很多原因。现在复习的时候,环境那么好,复习资料那么全。但是现在有些人复习的热情不如以前了。应该反思自己吗?这么多年我们在读什么?是为了以后考上理想的大学,为了找到理想的工作,为了实现自己的人生梦想,为了亲人朋友,为了自己,为了社会,为了让自己的人生尽可能的没有遗憾,付出自己的力量,不是吗?如果我们现在整天无所事事,等高考下来的时候就会后悔。所以,我们要像片中的人一样,为梦想而奋斗,不惧任何艰难险阻。

第二款:高考1977观后感

今天看完电影高考1977,心里只有一种感觉——感动。

十年的* * *动荡,粉碎了大学生的大学梦,但我们这些没有经历过* * *的人,无法体会梦想破碎的痛苦。

当改革开放的总设计师邓小平宣布恢复高考时,一个民族、一个国家的新希望就诞生了。

在高考1977,一群因* * *被派往东北工作的知青,在1977恢复时被高层领导拦下威逼利诱,但浑身是血,受到绝食威胁。他们绝不能在希望面前留下遗憾。那种在高考的坚持激励了我,为我树立了榜样。

看完整部电影,我被一个片段深深打动。就是知青拼尽全力赶火车去高考的场景。为了考试,他们在下雪天早起,坐拖拉机去火车站,坐火车去县城。但是拖拉机半路抛锚了,时间不等人,他们干脆跑过去追上了到站的火车。一路充满艰辛,但他们互相鼓励,互相帮助,跌倒了又爬起来。有的同学摔倒后走不动了,就大声鼓励剩下的考生,脸上写满了遗憾,让我很感动。他们在追逐一线希望。

这部电影一直反映了一系列的社会不良现象。“一章能决定命运”,这是主人公老迟一开始对知青说得最多的一句话。没有他的印章,任何人不得参加。老的晚的阻碍了知青参与高考,但目的不是为了减少北大荒工程的收入。直到女主角陈琼的父亲冒险为女儿伪造了证明高考,并将证明和一封对女儿充满亲情的信寄给老迟。老晚被感动,开始支持高考,最终成为知青成功参与高考的关键人物。

“还原高考比高考本身更重要”,这是影片中最感人的一句话。高考,改变了他们的命运,再次证明了知识就是力量的真理。他们从来没有害怕过。与他们相比,我们的条件太好了。我们全心全意地学习,没有任何干扰。我们为什么要害怕?面对即将到来的高考,我们要向前辈们学习!

现在,高考恢复了30多年。“没有高考的生活是不完整的生活”意味着高考已经成为我们生活的一部分,所以在今天优越的环境下,我们要懂得用汗水去珍惜和书写这段美好的时光。

第三篇范文:高考1977观后感作文

1977是文化大学刚过去的那一年,孩子的学习耽误了11年。大学生千分之一,不,千分之一。这还不包括考不上的孩子。有些孩子,学了很多东西,满脑子都是墨水,却因为出身而考不上。这些孩子的命运被一枚小小的邮票控制着,就像皇帝赐予的御剑。覆盖与否关系到一个生命的发展和未来。

为了考试,学生付出的不仅仅是汗水、泪水,还有鲜血。电影开头的场景让我们大多数同学难忘。一个被称为“小根宝”的孩子。一对小盘子,但是参加了“重背高考”,一个人拎着一个300斤的袋子为了参加高考。最终我坚持不住,在终点线前半米摔倒了。大家都被他感动了,决定暂时改改规则。他把终点线向后移了一米,让他参加了高考。他也因为考不上而上吊。

知足吧,至少我们不会因为出身而无法参加考试。想想1977年的同胞,我们有什么资格说累?我没有资格说书无聊。当年读书是福,上课是梦。

没有人给他们布置作业或者强迫他们学习。他们选择了学习,选择了高考。当我们无意义地诅咒中考的时候,1977的同学都在努力学习。我们现代学生很难享受学习。

知者不如善者,善者不如乐者。

第四篇范文:电影高考 1977 观后感

好久没看电影了,最后一次回到学生时代。

之后所有的电影都在网上下载,包括这部高考 1977。

“* * *委员会主任”在如今高管云集各种行列的时代是如此不常见,但却能改变很多人的命运。

“反* * *”,这是中国最大的帽子。在那个特定的历史时期,人们甚至可以为此切断家庭联系。

我相信电影里的情节来源于真实,更夸张更不可思议的故事也有过,也消散过,只是未知。

当时人们通过高考改变命运,最终实现了。

现在,我们通过高考改变的,很可能是对未来更多的迷茫和不确定。

当时人们认为学习是实现理想的唯一途径,崇拜知识。

目前,学习是一种宝贵的品质,这就是所谓的能力。

经过30多年的恢复高考,高等教育发生了翻天覆地的变化,但对人的影响不可能高于1977年。

就算我讨厌电影的做作,也是破坏了整部电影的风格,但不影响整部电影的感染力。

知识是对的,时代是错的。

回到现实,知识改变了高学历的朋友,改变了思维模式,甚至改变了生活模式,却不敢评论是好是坏。

这种感觉只有你我才能体会。我想我们中的一些人会在未来的30年里再拍一部高考的电影,来诠释我们这一代人的困惑、痛苦、理想和压力。

高等教育存在,学校存在,无数学生存在,当大学老师有时觉得可笑,有时又难过...

第五篇范文:高考1977观后感

好久没流眼泪了!这是我看完这部电影的感受。是的!我们好久没流泪了。

这是一片广阔的荒原,这是一片热土,在这片土地上,无数的知识分子流下了他们最好的青春,他们在这片土地上耕耘。他们来自世界各地。我们唯一的共同点就是对祖国的热爱,对知识的渴求,以及不屈不挠的命运。这是一个动荡的时代。这是一个呼唤劳动人民万岁和最光荣的工作的时代。但是只有劳动不能改变中国的贫穷,只有劳动不能满足一代中国青年的梦想。

当恢复高考的消息在这片辽阔的土地上不胫而走的时候,一团小小的火焰开始蔓延。他在每个年轻人心中都是冉冉。我想学习,我想上大学。这种呼吁在当时的那片荒地上是那么突兀和刺耳。有可能吗?当初,没人敢信。是的,相信这句话需要很大的智慧和勇气。然而星星之火,可以燎原,风吹来的洞。当阿三抱着收音机出现在大家面前,当千里之外传来宣布高考恢复的声音时,大火终于在风中升起,烧毁了北方一万亩土地。这个冬天注定不平凡。这1977注定要改变这群知青和中国的命运。当烈火逆风在北方熊熊燃烧时,热血在这一刻汹涌澎湃……

是的,他们想考试,他们想改变命运。没有人能阻止他们:十一年,没有;现场总监的反对不能;环境不好,可以不要;旅途中,不能。是的,没有什么可以。在现场,当田头不愿意放弃放弃辛勤劳作的农民的厨房的想法时,他们干脆战斗失败,于是进行绝食抗议。他们宁死也不愿与梦想隔绝。拖拉机坏了,时间紧迫,他们决定用脚量一量通往梦想的路。他们在雪地里奔跑,穿梭于森林中,一个倒下,另一个抬起;当一个人跌倒时,一群人把他扶了起来...他们就这样奔跑着,从黑夜到黎明,从现实到梦想...

这个时代,强生想看书,就去书库偷,被抓了,送到派出所,却没偷书反而被罚。然而,一句话:这是你的包吗?让他不要白来,没错,这是一个警察偷偷在他包里留下一些书的年代。是的,知识有这种力量。

戴着“历史反* * *”高帽子的陈先生,冒着逃离罪恶的危险,从上海远道来到东北,为的是送一套高考复习资料给他的女儿陈琼,却得不到女儿的理解。面对愤怒的女儿向他要证明材料,他显得那么无助,那么心痛,这是时代的罪过。为了帮助想考的孩子,他要求冒充招生办主任,最后给女儿伪造了一张证明。这是一个父亲的力量——绝望。

这是个什么年代?倔强的田长老最终被这些孩子影响,最终被这种渴望感染。是的,当渴望改变命运的男性之火被点燃,当渴望梦想的灵魂翻越高山,它无所不在,一动不动。这是一个怎样的时代?被困十一年后,灵魂终于爆发了。我们想高考!

我不禁想起了我的高考和我们的高考。我们可能抱怨过山高考压制了太多东西,但不得不承认高考改变了我们的命运,是的,1977 高考改变了他们的命运,今天的高考依然会改变我们的命运。我感谢高考。他让我离开了狭窄的乡村。他让我拥有如此多的激情和梦想。他让我度过了忙碌而充实的三年。曾经抱怨高考掠夺了我最美好也是最失意的岁月,但今天回头看,发现当时的美好太多,憧憬太多。

高考1977,这些年轻人终于突破了一切,达成了梦想。每一滴为梦想而流下的眼泪,都会浇灌出世界上最美的花蕾!

第六篇范文:高考1977观后感

当时重新开放的高考为无数人的翻身提供了一个伟大的历史契机,把几十万年轻人从知青的悲惨生活中拯救出来。30年后的今天,高考成为最受诟病和不满的国家制度形式。在过去的30年里,高考在中国社会生活中扮演的角色发生了巨大的变化。这种变化不仅容易在社会不同代人之间形成文化代沟,还会引起不同年龄的观众对电影的反应。

比如30年前通过高考改变人生轨迹的人,今天说起高考时,永远不会忘记“感恩”这个词。对于那一代人来说,这完全可以理解。如果邓小平没有决定在三个月内恢复高考,如果邓小平没有争取舆论,没有决定分配印刷《毛选》五卷的纸张来印刷高考试卷,如果邓小平没有从报考通知中删除“组织批准”一词,那么今天,中国千千的成千上万个家庭将面临完全不同的命运。

但是,基于这个原因,我们能把历史进化的动力归结于某人吗?因为一个伟人在历史发展的关键时刻起到了关键作用,他能否用一种夸张的英雄史观来看待历史的发展?虽然“感恩”这个词可以代表一代人对自己所处时代的认知态度和价值判断。但它是一种道德化的历史意识,作为一种普世的历史哲学,很难引起其他代人的共鸣。

从这个意义上来说,电影叙事中对伟人的感激和崇拜,抒情的说话方式,似乎很难得到年轻一代观众的普遍认可。人面对历史,任何时候激情都不够。历史的发展,很难用善与恶、善等简单的道德观念来解释。在大多数情况下,看历史甚至需要一点MoMo,但相对中立和安全的客观性和合理性。

从这个意义上说,在开始的场景中,农家知青在广场上看露天电影,从屏幕上看到邓小平的复出,远比抒情叙事更有说服力。它以安静、简单、内敛的形象呈现,宣告着一个新时代的到来。特别是中间突然停电的时候,知青继续看自行车发电的新闻发布会,应该算是这部片子的一大妙笔。它揭示了知青们渴望改变而不露痕迹的饥渴和焦虑。这是真正的电影叙事。

在我看来,这部电影有点跑题。所谓高考1977,主要作用当然应该是参与高考的年轻人。但其实影片中给人印象最深的是两位父亲。一个是孙演的老迟,农场革命委员会主任,一个是演的历史反陈富德。在性格和气质上,这两个角色截然相反。老迟是个没文化的大老粗。他讲组织原则,讲党性,讲立场,但对知青有点不讲理,甚至有点粗暴;陈福德是知识分子。他充满父爱,为女儿甘冒生命危险,却毫无组织纪律性。即使是为了女儿高考,他也可以私刻公章,冒充国家干部。

当然,老的晚的终于变了。从一个铁石心肠的工农干部,变成了一个扛起命运之门,把年轻人放在光明里的勇敢的父亲。看到老迟开着农用拖拉机送知青去考试,第一个想到的就是鲁迅曾经说过的话。影片一开始,僵化的思想就像是历史天空中漂浮的毫无生气的尘埃,但影片最后,他终于敞开胸怀,走向人性的光辉。相比之下,陈福德的形象苍白得多。这个背负着历史十字架的父亲般的人物,极度自我牺牲,以虎头蛇尾的方式结束了影片的结尾。很遗憾的说,这个人物的结尾不应该是一连串的省略号,而应该是一个铿锵有力、果断有力的感叹号。

与这两位父亲关系密切的是两枚公章,这是影片中最发人深省的形象符号。第一个公章是农场革命委员会的公章,从来不戴在老晚辈的腰上。它是组织和权力的象征。当时所有个人命运都靠这个公章。与生活有关的每一个细节都必须加盖相当于组织批准的公章。没有公章,一个人就像被剥夺了生命权。结果老迟因为官印成了一个向权力巅峰倾斜的人。对于农场里的知青来说,他不过是一个有能力去生杀知青的神。

挣扎在社会底层的历史反* * *,陈福德毫不顾忌通过私刻公章挑战组织和权威。当年,大概给他带来了致命的灾难。但为了弥补女儿的罪过,为了女儿的未来,他甚至不惜一切。也许这是因为陈福德的道德自信:当所有人都把他当回事的时候,他总是相信自己的清白。因此,他的私印不再是犯罪,而是一种为了家庭而牺牲自己的伟大的父爱。

有了两个官印,就是整天叫的大喇叭和高高耸立的瞭望塔。高音也是组织权威的象征,是中国集权时代话语霸权的独特象征。从扩音器里传来的是组织权威的声音,可以随时随地昂首阔步地走进每个人的私生活。只要号角一响,所有的个人空间都会立刻被分割,每个人的自我意识都会在组织的强音中被瓦解。

第七篇范文:高考1977观后感

本来不应该是适合我的片子,但是应该是我妈看的,因为我妈对此感触很深,经常拿当时学习有多努力高考来举例。我估计她看完之后是要哭的,笑着开玩笑,但是看完之后我觉得我妈是不会哭的,而且她是个比我还倔的女人。况且这部电影的主题好像离她的经历有点远,她的问题是抓不到。

我不太喜欢陈琼这个角色。凯茜是一个相当温柔的女演员。她看起来很面熟。一开始她以为是郭襄杨幂,后来发现长得有点像巩俐,最后发现不是。不考虑外表,人物内心可以理解但不能认同。陈琼的父亲陈福德是一名中学数学老师。有历史问题。陈琼的母亲甚至被迫与父亲离婚。她在当时是一个非常可怜的典型知识分子。然而,即使母亲去世,她也告诉她要记得告诉父亲,来世要和他在一起。然而作为女儿,她死活不肯认父亲。当她见到父亲时,她只是不停地要求提供历史渊源的证明。如果她没有,她会把他赶走。这个孩子太极端了。或者这里有我不知道的内幕,比如我就是不想让我父亲被别人发现。毕竟,当她知道父亲真的离开黑龙江的时候,她还是流着泪哭了(但当时我以为是因为她收到了父亲伪造的历史出生证明,激动地想去找约瑟夫。幸运的是,她说证书从来没有给陈琼看过,但他直接把它放在了文件里)。她似乎还爱着父亲,但多年来一直被自己的生育问题困扰(对自己的态度和偏见很不满意,真的快窒息了),内心很强大。如果我是你,我就不会对父亲这么抵触。毕竟是我生我养我。我怎么忍心这样认同他?她是那个时代出生的孩子的典型悲剧。凯茜的声音很哑,应该是一个努力长大的孩子的声音。她追到车站,哑着嗓子喊“爸爸”的时候,真的很难过。

老了晚了让人憋气。孙总是扮演这样一个倔强的老人,让人又气又笑。不要把公章戴在腰上,“除非我给你封上,否则你什么也做不了。”平时闲着没事就开会,扬声器里有一套广播,可以说是老套,但是组织的很好。而且聪明的刘副局长是假的,公章是假的,他能看得出来。一开始他觉得自己很“脏”,拼命想离开农场耽误了11年的那群孩子陪他。他竭尽所能,就像一个老瘟神。他实在无法理解潘知友是怎么和他相处的。但最后老迟还是被陈福德的话解释了。\"该领域的延迟为一年.\"“如果你的孩子耽误了11年。”先放陈福德走,然后取消考试,再在海报旁不远处的强子上写个名字,问潘潇准备好车去考场了吗。知青们哭着喊着赶到火车站时,只能眼睁睁看着火车开走。早上他们还在抱怨“不知道还能给我留多少兔子。”他们像开拖拉机的神一样出现,领着大家直奔考场。毕竟他们还是通情达理的老顽童。最后,当我和招聘办公室的人讨论陈琼的问题时,“我回去做的时候就写在这里了。”我随身携带的公章终于派上了用场。“你敢为你女儿做吗?”“我敢”“我敢”终于变成了一个可爱的老人,还拿出一张纸让人“帮人到底”查分数。“你这里有孩子吗?”“这些是我的孩子!”

陈福德是我最感动的角色。估计父母对我真的很好,不然我也不会经历的这么深刻。总之,陈福德绝对是个好爸爸。看到他哭着在纸上写着“琼”字,真的是把那个不孝的姑娘骂死了。我爸大老远来黑龙江不是给她发高考复习资料吗?甚至为了女儿铤而走险,勾结三儿子冒充招生办副主任给老迟打工,老迟真的愿意为孩子做任何事。最严重的是她后来伪造了公章,开了假证明发给她,让女儿放心参加高考。结果她好心做了坏事。幸运的是,老迟的老死为他回应了这一罪行,满足了他对女儿的愿望和期望。

相反,这两个家伙,陈琼和潘志刚,似乎没有他们的父母那么渴望高考。陈琼一直说她是否参加考试并不重要。她只需要和志刚在一起,即使不嫁给他,也要守护他和她的爱情。而志刚也是为了他的爱而进入的。他只负责把陈琼骗进考场,而他却陪着老迟守着农场,实现了他对老迟的承诺,把你们两个搞晕了...结果陈琼最后考上了北大数学系,讽刺的是跌跌撞撞。北大不是以文科出名吗?

后来大家追火车当然是整个局面的高潮了。他们拼命向前跑,跑不动了就互相拉扯。跑不动了就哭着让别人继续赶路,很感动。我想不通他们为什么要拼命赶去\' 77 高考的行程,但后来我意识到其实是因为那个时代留下的创伤,让人觉得错过了这一次就不知道哪一年有机会了。Saner也是一个很动人的角色。他一听到恢复高考的消息,马上送到三分农场,陪着强子从书库里偷书,放火的时候骑自行车十几里把恢复高考的广播送到荒野。他急着去火车站看看为什么大家还是没来。这个人膝下有黄金,但他愿意“每11年一次”感谢三儿火速让老婆给老迟打电话,老迟会开拖拉机送大家去考场,一个很勇敢的男孩子。

老迟终于在扩音器上骄傲地播放了孩子们的录取通知书,还是老样子。毕竟他是个通情达理的老顽童,给影片增添了一丝人性化的欢乐。

我对高考也有很深的理解,这是一段很痛苦的经历。不敢告诉人,现在经常做噩梦。

第八篇范文:高考1977观后感:每个人都要经历一次高考

刚看完电影高考1977,有人说是礼品片,有人说太煽情。本人大三,是一个没参加过高考的学生,所以可能会有和别人不一样的心情。

2006年3月,因为参加小语种入学考试,提前被whu录取。当时whu所有小语种都是提前单独报名,高考之后就不报名了。当时也是偶然的机会在网上了解了一下少数民族语言招生的招生情况。很多好学校,比如北外,上外,外事学院,都没有给我们学校名额。毕竟我们不在省会,也不是全省一流的学校。后来随着我们学校是湖北省模范中学,终于是个条件了。我自己下载了whu表格,然后去我们校长那里签字,然后送到whu招生办公室。我参加了考试,等待结果,幸运的考上了。当时本来想训练高考,结果一步一个脚印。后来因为有同学觉得我在学校对他们来说很刺激,毕竟我已经有学校了。另外,我真的不想参加高三的魔鬼训练。whu的预录取通知书上也说不允许我参加高考,所以我上学也没晚多少。后来,2006年6月2日,我去北京外交部参加外交部开放日。高考那天,我在从北京到宜昌的火车上。也许如果我在家,也许我会去考场体验一下。呵呵,说来也怪,2006年的高考题到现在都没看。我不想看。2006年看过一些中文题,感觉看不懂。当时学校里有老师跟大家说,我没有机会参与高考的生活是不完整的。当时一笑而过,现在真的觉得没参加高考很可惜。

说实话,我现在心里很复杂。看完电影,真的改变了当年的命运高考。因为那些人可以参加高考上大学,学习知识,建设祖国。这是一个宏观的说法,但从小的角度来看,他们不必在农场工作,他们可以回家见家人。十一年的压制终于可以爆发了。总之,就是翻天覆地的变化。电影里的老晚,也就是他们的头,一个整天腰间挂着公章的领导,最初拒绝这种恢复高考,因为他知道消息一出来,农村的年轻人都准备搬家了,都想考,所以心思不在农活上。然而最后他还是给出了自己的理解,在最后的关键时刻把那些人赶到了考场。

第一个让我震惊的是老迟带领年轻人开垦荒地,放火烧杂草。这时,一个年轻人骑着自行车来了,胸前挂着一台收音机。然后他把收音机举得高高的,喊着大家都要听收音机,收音机里说着恢复高考的决定。大家都很激动,每个人的眼里都闪着希望。在风的帮助下,火势迅速蔓延,但我想这个激动人心的消息一定是以更快的速度在人群中传播的。这种想要改变自己命运的希望和欲望,想必已经把所有人都烧死了。

第二个,年轻的陈琼的父亲,一个被认为是反历史老师的数学老师,想帮助大家顺利报考,所以他去和老迟谈判。老迟说,在外地一住就是一年的延迟。他说,延迟怎么办?十一年会耽误多少人?没有人能停止把知识还给人民。我们国家也需要更有知识的人。

第三种场景,年轻人坐拖拉机去火车站,准备考试。结果拖拉机半路抛锚了。看到时间不多了,大家都在雪地里狂奔。每个人都用尽力气跑,有的跑不动。他们只能跪在路上哭着求大家好好考。但是他们还是迟到了,火车开走了。甚至当他们的朋友给站长跪下,希望让火车晚点的时候,还是晚了。大家都留下了,车站不稳。这时候老司机来晚了,叫他们赶紧上车,亲自送他们去考场。冲到考场的时候,别忘了回头说声谢谢。我想这也是他们第一次真心感谢老迟。

最后很多都考上了。我觉得很多人的命运都是这样改变的。说实话现在感觉像高考。这个考验会持续一生,改变命运的光环暗淡无光。社会更加多元化,学习和发展方式更加多样化,机会和选择越来越多。高考似乎被很多人鄙视,也有人认为是对学生的压迫。我觉得时代在变,高考永远在变,在转型。然而,人们很难调整自己的观点。我国各地区、各省市的发展和教育还存在很大差异,所以高考很难做到绝对公平、绝对科学,但我们要努力让这次考试更好、更科学。前几天看新闻说教育部今年要改革。说实话,看到这个新闻有点习惯了。我们初中的时候经常听说中考要改革,高考。但是现在,效果如何呢?

我很幸运。虽然我没有参与高考,但实际上,我也是高考改革的受益者。小语种提前招生的目的是为了进一步选拔人才,听说面试,整个人的精神面貌都包含在考试中。从这个角度来说,我还是要感谢这种改革。不过我觉得有了中国特色之后,一些素质不高的学生确实混进了好大学。这也是改革带来的不公平。比如whu的小语种提前招生明年改革,改成高考的形式。我觉得这次改革是有原因的。

我现在也感觉到一种悲哀。我见过的大学生都知道,活着的人比昏昏沉沉的人还少。记得小学的时候,老师经常让我们每个人站起来,讲自己的理想。每个人都在大声的说出自己的梦想,当科学家,当老师,当军人……我记得初中第一天报告的时候,班主任让我们每个人站起来说自己的梦想,然后我们中的一些人说我们在环游世界,等等……后来高中好像再也没有提过理想,梦想等等,好像每次班会都是围绕着学习,高考和上大学。上了大学,没有人问我们的理想是什么。最起码在我三年的大学生活里,除了几个朋友,基本没人跟我讨论过这个问题。我想问一下,如果现在每个大学生都在谈自己的理想,他能毫不犹豫的说几个?有人说这是一个向现实妥协的过程,也有人说这是一个成长的过程,但另一方面,也可以说是一个退化的过程。我知道的知识越来越多,内心的声音却越来越小。

“每个参加过高考的人都应该看电影”——这是一句广告口号。我想说,每个学习和尊重知识的人都应该看看。不是说片子那么好,只是我觉得可以给我们麻木程度不同的心脏注射一些强心剂。我们从小努力学习,初中参加中考,就是为了考个好高中。上高中不就是为了高考?高考我们需要在一年的寒窗里好好学习,我们很多人都把这当成一个折磨人的过程,认为这是理所当然的。但是我想看电影,所以我们应该更加感激。有机会参加一个相对公平的考试并被测试是很开心的。