Lu 冰花观后感
今天我们小河文学学会组织看了一部感人的电影:鲁冰花。
这部电影讲了一个故事:在台北一个叫茶水村的小村子里，种茶的人很多，小英雄顾阿敏就住在这个村子里。他很爱画画，美术老师也很喜欢他。学校不公平地选择了乡长的儿子参加国际艺术比赛，让顾阿明失去了参加比赛的机会。美术老师气得得罪了学校，被开除了。老师走之前，顾阿敏送给他一幅画，在国际比赛中获得一等奖。消息传来时，顾阿明已经死于肺病...
这部电影太感人了，我们无法形容我们看的时候有多感动。现在好了就哼鲁冰花那一集:“每天晚上想起妈妈的话，眼泪就亮晶晶的冰花……”
我被顾阿明的天真和聪明所感动，对教育的不公感到愤怒，对美术老师的思想和勇气感到钦佩，对顾阿明的早逝感到悲痛...我觉得组织这样的观片活动，让我们接受教育是很有意义的。
这部电影非常好。希望你有时间仔细看。
第二篇范文:鲁冰花观后感
星期二，刘先生给我们看了电影《鲁》。
影片主要描写了年轻的绘画天才、神童顾阿敏不幸而短暂的一生。
顾阿明出生在水城乡一个贫苦农民的家里。他很小的时候就失去了母亲，靠父亲的茶生活。他很淘气。有一次，他踢了学校的玻璃，用辣椒擦屁股，怕老师处罚。这样老师打起火来就不会疼了，但是没想到新来的美术老师会打他。
一位艺术专家郭老师来到学校。于是，学校开了艺术班，想参加的报名了。顾阿明、林志鸿等人报名了。有一次，顾阿敏画了一幅茶虫，对别人来说那么可怕，对郭老师来说却那么优秀。还有一次，他画了一个蓝色的太阳，老师问他:“这是什么？”顾阿敏说:“太阳！”老师好奇地问:“太阳为什么是蓝色的？”他说:“因为蓝太阳不热，爸爸在茶园工作会轻松很多，不会中暑。”顾阿敏很想妈妈。他很久以来就想画一幅他母亲的肖像，但他无论如何也画不出来。老师问他:“怎么这么久没画了？”顾阿敏伤心地说:“我不记得我妈的样子了。”后来顾阿敏生病了，没钱治，没等治就出院了。顾阿敏出院后坚持画画。学校不得不从每个班级中挑选一名学生参加县艺术比赛。郭老师本来要选顾阿敏，但是校长想去，因为的父亲是乡长，很多人巴结他。在各种打击下，顾阿明去世了。后来，郭先生带着他的画出国参加比赛，获得了世界第一。
和顾阿敏比起来，我们好幸福。我们吃好穿好，学校不歧视人。只有努力学习，才能对得起父母和老师。
这部电影很感人，生命很宝贵。只要活在世上，就要争取，发挥自己的特长。
第三范文:鲁冰花观后感作文
今天下午，我们打算去看电影。来到学校，我迫不及待地想，我什么时候离开？我厌倦了等待！天助自助者，终于要开始了！我冲向我的目的地——电影院。
当我们到达电影院时，我们一个接一个地走进电影院的入口，找到了一个可以坐下的地方。过了一会儿，电影院的灯关了，屏幕亮了。哇！原题是“鲁冰花”*，全场鸦雀无声。首先，我看到一个叫顾阿敏的孩子和他的妹妹查梅在采摘茶叶。哦，原来他们家穷，工作赚钱。当他们完成后，他们把货物交给茶馆的主人取钱。拿了钱，一路笑着回家。在路上，他们看到了一幅大叔的画。因为弟弟顾阿敏也喜欢画画，他也看得津津有味……后来叔叔把画送给了他，他很开心！顾阿明让他签字，他叔叔却闹着玩，在画上签了“傻子”两个字，让全班哄堂大笑！
后来，叔叔成了他们的美术老师。他欣赏顾阿敏富有想象力的绘画，想让他参加绘画比赛。但是有人为了权力想让乡长的儿子参加，顾阿敏落选了！
最后，顾阿敏死了。为什么？因为他生病了，家里穷，又负担不起医药费，参加比赛的梦想落空了，他很难过，给他带来了沉重的打击！
他死后，老师把他的画《茶虫》送到美国参加国际儿童绘画比赛，获得世界第一名，成为天才儿童。大家都很难过。这么好的人是怎么死的？x和顾阿敏的人生只有11年！
啊！忍不住流下了眼泪，富有想象力的艺术天才顾阿敏就这样倒下了。在场的师生都在哭，所有人都在惋惜，都在恨那些追求名利的人……真的希望顾阿明能活在我们身边，这样如果他有困难，我们这些热心的师生一定会伸出援手，帮他治好病，实现梦想！这部电影教会了我做任何事都不要太死板，要大胆展开想象的翅膀！
第四范文:鲁冰花 观后感
突然把后来放的歌放进了Lu 冰花，一想到电影Lu 冰花，心里就不寒而栗，然后搜了一下Lu 冰花就把手打开了。好像和我每小时看一次的瞬间，再抬头的瞬间，或者带着奇怪的感觉看到的瞬间，感觉都不一样。我偷偷看了一眼顾，那个调皮的孩子和他懂事的妹妹。看着郭老师和孩子们融为一体的那一瞬间，看到凯老师和他的弟弟妹妹在一起玩耍，我想起了在洛水河边自己玩石头的那一瞬间，手里拿着那种薄薄的石头玩邻税券，飘邻6。七个甚至更多的瞬间，我在想，这是一个漫长的失去水分的时间，现在水没有了。而且看到他们在一起被浪费的那一刻还是觉得很开心很* * *。这个老师确实有好感。看到老师从下面过来，看到孩子关注自己的爱和关心，嗯，也许现在这样的老师已经很少了。然而最后老师选择了离开，没有权力去对抗事实和事实的理由。老师挑了他喜欢的孩子，拿走了他的画。
看到小明对绘画的热爱和阿明生病的那一刻，父亲被乡长逼着还钱。也许这就是社会形态的悲哀吧。看着父亲的哭声，他把还没长大的小猪宝宝卖了，把钱给了乡长林达达。我能体会和理解他父亲和阿明的病。看他感觉如何，酸酸的。而当我听到查梅在哼或者觉得很甜的那首歌的时候，陆冰花又清晰的听到了这首歌。而这是不一样的感觉。父亲在水上划船，又酸又苦，茶女是个懂事的孩子。这样的事情可能还在上演，但是在这里看到了，或者说他们的思想在颤抖了一段时间。
当音乐老师在茶女唱歌的时候看到她眼里的泪水，茶女很伤心很难过。这一刻，阿明的茶虫带着她获得世界第一的消息回来了。茶女会是什么心情？一种悲、悲、悲、心、悲的感觉立刻蔓延了她的情绪，眼泪不自觉的流了出来。斯里兰卡人民已经走了，但其实这些人才知道他的价值，但这一切都发生在一个孩子身上。一眨眼的功夫，我就看到他爸爸在向乡长借钱。看到查梅悲伤的啜泣，我看着凯老师伤心地离开。
阿明离开了我们，可这么好的孩子却被一群人毁了。看着明明知道风景很可惜的人，再好的世界，阿明也看不出来。在他的心里，也许那广阔无垠的天空，那座山，那水，永远存在于他的心里。那个茶园的日子，世界还在，阿明已经走了。又过了几年，又见到了鲁冰花还是感慨万千。一直看的时候没什么感觉。只是觉得孩子很苦，歌很甜。现在看来感觉怪怪的。
听鲁冰花你会想起那两个可爱的孩子，会画画的孩子，充满世界的孩子，临死前的愿望，没看到自己画的孩子最后得了第一。我想他看到了，他一定是在天堂看到的。他会记得他有一个很了解他的老师。还有一个好姐姐，还有一个看起来很凶的爸爸，真的很爱他。每次听到陆冰花，心里总觉得很不一样。
再看鲁冰花可能会不自觉的流泪。大半夜一个人看了鲁冰花的书，记起来也没事，但是真正写出来的那一刻，脑子里的感觉和想法都没有了，也就是说电影里进入我内心的东西是打不开的。它们只存在于我们心中。就放在心里。Lu 冰花
第一眼看到就被感动了，第二次点完还在流泪。也许这就是他感动人的地方。再一次，深深记住。
第五范文:鲁冰花观后感
今天下午，我们将去阶梯教室看电视，然后去学校。我们一直等到准备铃响，才下楼排队。当时其他班已经看到了同样的形状，但是到了阶梯教室，那里的电脑已经不能用了，只好去上5 (3)班。
我们今天看的一部电影——鲁。开始了，教室一片寂静。首先，我看到一个叫顾阿敏的孩子和他的妹妹查梅在采摘茶叶。哦，原来他们家穷，工作赚钱。当他们完成后，他们把货物交给茶馆的主人取钱。拿了钱，一路笑着回家。在路上，他们看到了一幅大叔的画。因为弟弟顾阿敏也喜欢画画，他也看得津津有味。后来叔叔把画送给了他，他很开心！顾阿明让他签字，他叔叔却闹着玩，在画上签了“傻子”两个字，让全班哄堂大笑！后来，叔叔成了他们的美术老师。他欣赏顾阿敏富有想象力的绘画，想让他参加绘画比赛。但是有人为了权力想让乡长的儿子参加，顾阿敏落选了！
最后，顾阿敏死了，他的梦想——参加比赛——泡汤了，他很难过，给他带来了沉重的打击！他去世后，老师把他的画送到美国参加国际儿童绘画比赛，获得了世界第一名，成为一名天才儿童。大家都很难过。这么好的人是怎么死的？x和顾阿敏的人生只有11年！
啊！忍不住流下了眼泪，富有想象力的艺术天才顾阿敏就这样倒下了。在场的老师和同学都在流泪，大家都在惋惜和痛恨那些追求名利的人。真的希望顾阿敏能活在我们身边，这样如果他有困难，我们这些热心的老师和同学一定会伸出援手，帮他治好病，实现梦想！这部电影教会了我做任何事都不要太死板，要大胆展开想象的翅膀！
第六范文:鲁冰花观后感
今天下午，我看了电影《鲁》。
首先，我看到一个叫顾阿敏的小男孩和他的妹妹查梅在采摘茶叶。后来我意识到他们家很穷，就让他们打工挣钱。阿明和查梅摘了茶叶，去老板那里收钱，高高兴兴回家了。
在回家的路上，他们看到一个叔叔在河边画画。阿明天生喜欢绘画，所以他停在那里，津津有味地看着它...当叔叔看到阿明看起来如此专注时，他把照片给了他。阿明让他签字。大叔跟他开了个玩笑:他在上面签了个“傻子”字。看到这里，我自嘲。
后来，叔叔去了阿明的学校，当了美术老师。阿明知道他姓“郭”，就叫他“郭小姐”。郭老师认为阿明有很大的绘画天赋和丰富的想象力，所以参加了绘画兴趣班。阿明开心！
但是没过多久，阿明就病倒了，但是家里很穷，没有钱支付医疗费。而且，他参加绘画比赛的梦想也落空了。阿明又伤心又愤怒，一怒之下把之前的作品都撕了。
最后，阿明死了。他死后，郭先生把他的画作《茶虫》
送到美国参加国际儿童绘画比赛，结果获得世界第一，成为天才儿童，但大家都很难过。
看到这里忍不住哭了。真的希望阿明和查梅能活在我们身边，这样我们一定会伸出援手，帮助他们！
这部电影教会了我不要在任何事情上过于死板，而是要充分发挥自己的思维。
第七篇范文:鲁冰花观后感
看了鲁冰花，一部感人的电影，我想我笑了，也哭了，但作为一个师范专业的学生，即将走上教师岗位的我，更多的是在思考他们的教学方法和教育问题。
著名教育家杜威曾经说过:“教育是经验的不断重组和转化。”这包括三个论断，即“教育是生活”、“教育是成长”、“教育是经验的转化”。
“教育就是生活”这句话给了我们很大的启示，尤其是读了鲁冰花之后。在电影中，新老师郭并没有像其他老师那样整天死板的画画，而是带领学生在野外写生，让学生接触自然，联系现实，不局限于课本知识。学生可以在实践中学习更多，体验更多，丰富知识，拓展视野。可以说，郭当时就开展了综合实践活动课程的教学方法。
对孩子特长的观察和教育要从生活中发现，给孩子更多的发展特长的空间。郭是一个好老师，因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘孩子的天性和想象力，而不是像其他老师那样专注于教学和灌输，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以在美术课上，顾阿敏和林志鸿形成了鲜明的对比。当顾阿敏很快画完一只狗吐在月亮上的画时，林志鸿正躺在桌子上发呆，不知道如何开始画。这只是因为郭没有提出题目，而不知道怎么画。可以看出，影片在这里是为了对比鞭笞传统的灌输教育，扼杀孩子的天性和想象力。幸好此时有郭这样一个善解人意的孩子
作为教师，我们不仅要把孩子带入生活，让他们体验自然，还要在生活和学习的细微差别中发现他们的优势和自然，还要与学生的家长沟通。在这方面，郭无疑是一位优秀的老师。郭去顾阿明家做客的时候，顾阿明正在和姐姐、爸爸一起为茶树捉虫子。当顾阿明的父亲拿起碗给郭倒了一碗茶的时候，郭接过了那碗茶。他毫不犹豫地捡起来喝了起来。这碗茶是否会脏是毫无疑问的。作为一个来自台北的年轻人，郭对人的尊重无疑会让他更接近父母。当他知道顾阿敏有理想，想画家乡的美景让全世界都知道，却买不起八色毛笔和足够的纸时，郭给自己买了八色毛笔和纸，这显示了郭作为老师对学生的尊重、理解和关心。我觉得这是一个老师高尚道德的体现，也是一个老师修身养性的地方。而在里面，我们也看到了像学科主任这样古怪、固执、保守、强势的老师，他们的专业素质和人文素质都很低。他们带给学生的不仅仅是伤害，还有扼杀。
在这里，有了郭老师和保守派老师的教训，我只想从生活出发，从生活中观察教育孩子的特长，给孩子更多发挥特长的空间。让他们在实践中收获，在自由学习中获得更多的启发。作为一名合格的教师，除了通过专业标准外，还应该懂得在生活和学习中尊重、理解和关心自己的学生。当然，除了我讨论的问题之外，本文还反映了农村教育中的许多问题，如教育不平等、人格教育缺失和教师偏见。这里就不一一讨论了。
第八范文:电影鲁冰花观后感
看了电影《鲁冰花，印象最深的两个人是顾阿敏和郭，其中郭无疑给我们留下了更多的思考。
作为一名美术教师，郭是一个追求完美的理想主义者，一个真正的艺术家，一个热爱艺术，懂得尊重艺术创作规律的人。作为老师，他还是有这种艺术家气质，让他显得与世俗格格不入。在我看来，这样追求完美，不与世俗妥协的老师只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。
电影开始时，郭从大城市台北调到这样一个落后的乡村当美术老师。至于他从大城市转到如此偏僻的乡村的原因，应该和郭在电影结束后离开水城小学是一样的——他不能容忍世俗对艺术的曲解，对于顾阿明的作品，他除了获得大多数人的认可之外别无选择。
我个人觉得能遇到郭田芸老师是一件幸事，一个理解孩子，理解艺术，尊重孩子的天赋和艺术创作规律的老师。
顾阿敏是幸运的，也是悲惨的。
他很幸运，因为他终于遇到了一个懂孩子懂艺术的老师，终于考上了艺术班，没有重蹈去年的覆辙。在郭的支持下。在美术课上，他像一条游回水中的鱼一样自在。在这里，顾阿敏充分发挥了自己的才华和孩子的想象力。在这里，顾阿敏得到了认可和鼓励，但这一切的前提是，懂艺术的郭老师在这里。
如果郭田芸不来水城小学，顾阿敏还会被忽略吗？从这里，顾阿敏就惨了。一旦郭不在或者不能给他应有的庇护，还有谁会关注他呢？
郭是一个好老师，因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘孩子的天性和想象力，而不是像其他老师那样专注于教学和灌输，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以在美术课上，顾阿敏和林志鸿形成了鲜明的对比。当顾阿敏很快画完一只狗吐在月亮上的画时，林志鸿正躺在桌子上发呆，不知道如何开始画。这只是因为郭没有提出题目，而不知道怎么画。可以看出，影片在这里是为了对比鞭笞传统的灌输教育，扼杀孩子的天性和想象力。幸好此时有郭这样一个善解人意的孩子
从教育学的角度来说，为了教育孩子，作为教师，我们必须与学生的家长沟通。在这方面，郭无疑是一位优秀的老师。郭去顾阿明家做客的时候，顾阿明正在和姐姐、爸爸一起为茶树捉虫子。当顾阿明的父亲拿起碗给郭倒了一碗茶的时候，郭接过了那碗茶。他毫不犹豫地捡起来喝了起来。这碗茶是否会脏是毫无疑问的。作为一个来自台北的年轻人，郭对人的尊重无疑会让他更接近父母。当他知道顾阿敏有理想，想画家乡的美景让全世界都知道，却买不起八色毛笔和足够的纸时，郭给自己买了八色毛笔和纸，这显示了郭作为老师对学生的尊重、理解和关心。
作为一名得不到大环境认可的优秀教师，郭始终在与扼杀儿童天性的所谓“教育”作斗争。因为顾阿敏不能代表四年级，他和学校老师吵架甚至打架。当他看到学生们做作的手势和说话的语气时，他愤怒地离开了。他反对教育中对孩子天性的限制。我不能容忍教育中扼杀孩子天性和想象力的因素。作为这样一个理想主义的艺术家和老师，郭注定是孤独的，是大多数人无法理解的，这也是他最终离开水城小学的原因之一。
顾阿敏就惨了。他没钱治病，青春逝去。他没有时间再去看他的世界获奖作品，于是他伤心地离开了这个世界。
郭也是悲壮。作为一个充满理想主义的老师，他处处得不到周围人的认可，一如既往的孤独。
在这里，我不想说那些有权有势的人是怎么夸顾阿明得奖后的。我只想说:如果我们身边有一个郭，请多给他理解和支持，不要再让他感到孤独！如果我们身边有古阿明，请多给他帮助和鼓励，不要让他这么年轻就死了！
总之，我们不希望看到郭云天河古阿明这样的悲剧再次发生。