《教师的修养》读书笔记

这个世界充满了爱 爱情多种多样，无处不在。 对于一个人民教师来说，爱学生是非常重要的，也是师德的核心 我是一个年轻的老师，很长一段时间我都在困惑两个现象:第一，一个老师遇到了一个曾经教过书的学生，但是这个学生视而不见，视而不见 同一个学生礼貌地向其他教过他的老师打招呼 第二，在学校表现不好的学生与老师的关系密切而持久，甚至毕业后经常回学校看望老师 为什么会出现以上现象？在教师的修养(上海教育出版社出版)这本书里，我找到了答案 这本书介绍了这样一个故事，李爱梅老师用对生命的炽热热爱拯救了一个别人认为无望的学生。 很明显，李老师在教学上的成功不是基于技巧和方法，而是基于对生活的热爱 这颗心本身就是一股巨大的教育力量 所以可以说，爱学生是教师教学质量的决定性因素，是教育艺术的基础。 以上事实可以给我一个满意的答案，来回答我困惑的两个现象:学生毕业后，因为过去很少得到老师的爱，不想和老师打招呼；后进生怀念老师很久了。是老师比普通学生更关心后进生，他们在长期的交往中建立了深厚的情感联系 学生会不会忘记一个像李老师一样关心自己学生的老师？书中有这样一段话:“有些老师似乎对学生微笑，但内心深处却缺乏与学生的情感联系。” ”“这样的老师可能很有原则，但是人情味太少，心凉，让学生觉得可敬，不友好。 如果一个老师只是机械地教，与学生的喜怒哀乐没有什么共鸣，学生的学习兴趣就不会提高，很快就会忘记这样的老师 看了教师的修养，我才意识到:作为老师，要不要事半功倍？你想被学生喜欢吗？你想为中国牛顿和爱迪生的培养做出自己的贡献吗？答案是，首先爱学生