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读书心得

小学四年级家长会记录,总结

从四年级的孩子开始

-四年级家长会手感

昨天是儿子升任四年级 家长会以来第一次,三个老师一个个光彩照人的出现。随之而来的教育理念、教学习惯、任务安排,让我神清气爽。我认真听着笔,像只苍蝇一样走着,记录下来是为了带领儿子跟上老师的节奏,迎接美好的新学期。

数学老师宋一出现,“高标准、严要求”的六字教学方针就被打倒了。她提出数学学习有眼对眼、耳对耳、鼻对鼻三种类型,意在训练孩子调动全身器官,达到专心听讲的良好习惯;她要求孩子们应该主动举手,并说出他们是否愿意上课。如果他们不举手,回答不出来也没关系。他们不举手,回答不出来就要受罚。它旨在随时跟上老师的想法。当新的想法出来的时候,突然引起台下的讨论;她提倡有效的家庭作业,并在有限的时间内完成,以消除孩子们的坏习惯。孩子10分钟就能完成的作业,绝对不会拖到20分钟。这种说法一出来,顿时吸引了无数家长;她鼓励孩子们在处理问题时面对困难。即使他们只做了一小步,也不能轻易放弃。他们意在培养孩子勇于挑战,善于思考;她指出,计算的基本功不容忽视,并建议家长参加听算训练,意在帮助孩子专心学习,扎实计算,不至于因为计算错误而失分。

宋老师说话很快。她说孩子已经升了四年级,要学会对自己的事负责。所以他们不再用发短信安排作业,孩子们自己准备作业记录。还要求家长互相配合,表现在老实签字,不保护孩子。特别让我兴奋的是,宋先生即将和孩子们签订君子协定,淘汰电子游戏。电子游戏令人沮丧,浪费眼睛,大多数孩子都停不下来,他们的儿子也是。在宋先生强硬作风的威慑力下,孩子敢违背吗?儿子眼中的“杀手”老师,以她直爽的语言,严谨的教学风格,不让孩子掉队的责任感征服了我,孩子遇到这么严格的老师,感到莫大的幸福。

英语老师是一位年轻的王小姐,穿着碎花的连衣裙,带着温柔的微笑。不像宋,她说话很快,王老师的语气很温和。对于英语学习,她只讲自己的兴趣和习惯。她会努力让英语课堂形式多样化,让英语走进孩子的日常生活,让孩子觉得英语已经不远了。单词和文本的记忆将与应用相结合,而不是机械的复制。她希望家长人为孩子创造倾听和学习。联想到孩子从开学开始的英语学习,起步很好,单词学得早,课文读得巧。我没有给孩子们很多应用方面的指导。

我一直认为小学英语不要给孩子太大压力,目标只是背单词背课文。王小姐的话让我受益匪浅。

语文老师兼班主任是赵颖。这位“可儿”老师说话像微笑的日出和侃侃。她说接收79个学生就像接收79个孩子一样。每个孩子都以新的面貌站在新的起点。她想用自己的眼睛发现79个学生的每一点。赵老师给我们讲了她自己的教学策略。课堂效果旨在掌握新知识,注重时效性,培养朗读、阅读分析、想象、表达、提问、写作等各种能力,评价孩子的多样性,运用三星作业质量评价方法,写博客实现未来。她讲了班级管理,循环分工,小组协作,量化考核,提出了两个目标,三个特色,让学生见多识广,让班级温暖和谐,充满书本;让阅读打开孩子的快乐之路,通过博客搭建家庭与学校的桥梁,通过活动创造丰富多彩、快乐的童年。这是一个美丽的景象,一幅绚丽的画面。相信很多家长也会和我一样,在小学最后两年的时间里,对孩子的学习和生活充满期待!

夜色已经悄悄地渗透了整个校园,教室里灯火通明。站在四年级的起点上,老师们准备重新开始,而我要做的就是跟上老师和孩子的节奏,风雨无阻,一路走下去。

再次注意:分享听力和计算训练:家长快速出题,孩子写公式和答案,上一次分数做完后问一个问题脱口而出,一天30次,也许2、3分钟结束战斗,孩子可能连呼吸的机会都没有,更别说注意力不集中,混日子了。这三分钟是孩子高度集中的三分钟。如果长期坚持,就会有效果。