关于名人读书的故事

鲁迅嚼辣椒散寒。鲁迅从小就努力学习。十几岁时，他就读于江南海军师专，第一学期成绩优异。学校授予他一枚金牌。如果他认为这很好，欢迎他评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

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鲁迅嚼辣椒散寒

鲁迅从小就努力学习。十几岁时，他就读于江南海军师专，第一学期成绩优异。学校授予他一枚金牌。他立即在南京鼓楼的街上卖了它，然后买了几本书和一束红辣椒。当晚上很冷，晚上很难看书时，他摘下胡椒放进嘴里咀嚼，额头冒汗。他用这种方法驱寒，坚持看书。经过努力学习，他终于成为了我国著名的作家。

◎王亚南努力学习成为有用的人。

王亚南睡在一张三条腿的床上。王亚南年轻时雄心勃勃，非常热爱阅读。当他在高中的时候，为了获得更多的时间学习，他锯掉了他睡在半英尺上面的木头床的一英尺，变成了一张三条腿的床。每天晚上，当他累了的时候，他上床睡觉，然后他变得困惑，翻了个身。床向他的短腿倾斜。他突然醒来，立即起床。他晚上在书桌前看书。每天，不间断地。结果，他年复一年取得了优异的成绩，被誉为班上三大杰出人物之一。因为他十几岁时努力学习，他最终成为了我国杰出的经济学家。

◎苏东坡

唐宋八大家之一的苏东坡认为年轻时已经没有书可读了，于是写了一副对联:“他认识世界上所有的人物。阅读所有人类书籍。”在一位老人的指导下，他把它改为:“努力了解世界上的人物；决心阅读所有人类书籍。”

◎郭沫若

郭沫若曾经写了一副读书对联:“如果你不在半夜读五鼓，你只会患十次感冒。”这意味着一个人必须在平时努力学习，而不是一时兴起就加班才能出类拔萃。如果你想成功，你必须坚持不懈。你决不能时不时地勤奋或懈怠。你必须捕鱼三天，捕鱼两天。

◎华罗庚

华罗庚把阅读过程概括为“从厚到薄”和“从薄到厚”。当你真正对书的内容有了透彻的理解，掌握了书的要点，掌握了书的精神实质，书就会从厚变薄，你知道得越透彻，你就会感觉越薄。如果在阅读过程中，你对每一章都进行了深入的讨论，并且在每一页都添加了评论和参考，那么这本书就会变得越来越厚。因此，阅读是一个从厚到薄、从薄到厚的双向过程。

◎侯林宝抄写本

相声语言大师侯林宝只上了三年小学。由于他的勤奋和学习，他的艺术水平达到了一个完美的水平，他成为了一名著名的语言专家。有一次，为了买他想买的阿明王朝的笑话书《雪郎》，他逛了北京所有的旧书店，但没有买到。后来，他得知北京图书馆有这本书，决定把它复制回来。冬天，他冒着强风和大雪，连续18天跑到图书馆去抄写一本超过10万字的书，最后终于抄了下来。

当张广厚吃书的时候

数学家张广厚曾经看过一篇关于赤字价值的论文，发现它对他的研究工作很有用。他读了一遍又一遍。这篇论文有20多页，他已经读了半年多了。因为我经常翻来覆去，在白纸上留下明显的黑色印记。他的妻子对他开玩笑说，这不是读书，这是吃饭。

高尔基保存这本书的时候

世界文学巨擘高尔基深深地依恋书籍，热爱书籍如同热爱生命。有一次他的房间着火了。他首先拿起书，没有考虑其他任何事情。为了保存书籍，他差点被烧死。他说:“书，在揭示我的智慧和心灵的同时，帮助我站在泥泞的池塘里。如果不是因为书，我会沉在这个泥泞的池塘里，我会淹没在愚蠢和淫秽之中。”

挖墙偷光时

汉朝时，匡衡十几岁，非常勤奋好学。由于他的家庭很穷，他不得不在白天做很多工作来谋生。只有在晚上，他才能坐下来安心读书。然而，他买不起蜡烛。天一黑，他就不能看书了。匡衡心痛这种浪费时间的行为，内心十分痛苦。

他邻居的家庭非常富有，几个房间晚上点蜡烛来照亮房间。一天，匡衡鼓起勇气对邻居说:“我想在晚上看书，但是我买不起蜡烛。我能借你一寸房子吗？”邻居总是瞧不起比他们家穷的人，所以他们痛苦地讽刺地说:"既然他们穷得买不起蜡烛，他们读什么书？"匡衡听后非常生气，但他更决心好好读这本书。

当匡衡回到家时，他悄悄地在墙上挖了一个小洞，邻居家的蜡烛就从这个小洞进来了。他利用这微弱的光线，开始贪婪地读书，逐渐读完了家里所有的书。

读完这些书后，匡衡觉得他的知识远远不够。他想多读书的愿望变得更加迫切。

附近有一个大家庭，有很多书。一天，匡衡卷起铺盖，出现在一所大房子前。他对他的主人说:“请带我进去。我会在家里给你一份免费的工作。让我看看你所有的书。”被他的精神所感动，主人同意了他借书的请求。

这就是匡衡努力学习的方式。后来他成为汉元帝的宰相，成为西汉著名的学者。

◎巴金的阅读方法
著名作家巴金的阅读方法很奇怪，因为他是不看书的。无书阅读确实是世界上的奇迹。这是怎么回事？巴金说:“我第二次住院了。我每天小睡不到一个小时。我下了床，坐在一张小沙发上，等护士同志在两点钟给我量体温。我一动不动地坐着，但没有打瞌睡。我的心不会停止跳动。它在回忆我过去读过的一些书和作品，好像它想在我的记忆完全衰退之前保存一些美好的东西。”
原来他的阅读方法是坐着不动，回忆他读过的书。这有许多优点:
(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金举了两个例子:一个是苏联卫国战争期间列宁格勒被德国军队长期包围，一个小女孩在日记中写下了“三十，安娜·卡列宁”这样的句子。那时，没有电或蜡烛，整个城市都停电了。她没有看书，而是静静地坐在黑暗中回忆这本书的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些可怕的夜晚。另一个例子是他自己在十年内战中的个人经历。他说:“如果中国共产党允许我在“文化大革命”期间写日记，并允许我按照自己的意愿写日记，我的日记就会充满书名。人们会想:我的书房被密封锁了十年。我在哪里找到那些书要读的？他们忘记了人们头脑中有一个大仓库，储存着别人拿不走的东西。”这两个例子表明，没有正常的阅读条件，所有的学生都能“阅读”。
(2)通过温习旧事物来学习新事物。通过回忆，我可以把过去读过的书拿出来一点一点地咀嚼，就像牛反刍一样，可以进一步消化吸收。每次我回忆，我都会有新的理解，新的理解和新的收获。
(3)从已经读过的书中不断汲取精神力量的能力。巴金说:“我现在正在与疾病作斗争，我被各种各样的作品所鼓舞...即使我在生病期间没有精神阅读新作品，过去精神财富的积累也足以让我度过余生。人们需要光和热，直到他们死去。”

当顾严武监督阅读[的时候，“世界的兴衰是每个人的责任。”这句名言最早是由明末清初爱国思想家、著名学者顾严武提出的。
顾严武从小就努力学习。他6岁开始接受教育，10岁开始阅读历史书和文学名著。当他11岁的时候，他的祖父李元恭要求他读完《治理综合指南》，并警告说，“现在有些人正试图省事。仅仅看诸如《纲要》这样的书就会认为一切都好。我认为这还不够。”这些话让顾严武意识到阅读和学习是一件诚实的事情，必须认真和忠实地对待。顾严武努力学习，采取了“自我监督阅读”的措施。首先，他给自己设定每天必须读的书的数量。第二，他限制自己每天读完的书。在他读完《作为镜子的历史》后，一本书变成了两本书。第三，我被要求记笔记，并为我读的每本书写下我的经历。他的一些阅读笔记后来被编入著名的《里齐卢》。最后，在每年的春天和秋天，他会复习上半年读过的书，默默地背诵，同时邀请他人阅读，找出差异，并立即检查。他养成了一个习惯，每天将课堂热身到200页，并且在完成学业之前从不休息。