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读窗边的小豆豆有感

[阅读指南]窗边的小豆豆感觉像范文,她刚上小学的时候,在某种意义上是个“问题”少年。她不服从班级..如果她认为很好,欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持!

本文《窗边小豆的阅读》是由阅读评论集编辑的,仅供参考。

看着窗边的小豆豆,我觉得自己像范文义

当小豆豆刚开始上小学的时候,从某种意义上说,她是一个“问题少年”。她没有遵守课堂纪律,重复的建议是无效的,所以她绝对没有达到好学生的标准。

但她又幸运了。

首先,她有一个好妈妈。当她辍学时,她只是告诉她要转到另一所学校。如果你直接告诉她她退学了,这可能会对小豆豆年轻的心灵产生一些影响。

其次,她遇到了一位好校长,巴学园的小林先生。第一次见面时,小豆豆表现出天真、可爱、天真的天性,和小林先生聊了整整四个小时。而且,将来每次我见到小豆豆,我都会告诉她,“你是个好孩子”。这给了小豆豆很大的信心。此外,他还带孩子们在大自然中“行走”,不知不觉地教给他们知识。他写了自己的晚餐歌曲,让每个孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”。他很好地照顾孩子,教育他们要自信和勇敢,即使是像高乔军这样的身体残疾的孩子。这样的老师怎么能不让孩子喜欢和爱他们呢?年幼的孩子可能没有意识到这是校长的好意。校长想培养他们的学习兴趣和影响力,用积极的态度潜移默化地教育他们。

通过这本书,我们还可以看到,八雪园充满了爱、兴趣和平等。小林校长展示他的理想和才华的理想教育天堂。他的“尊重孩子作为一个有伟大人格的人”的教育理念不禁让我们钦佩,也让我们思考在我们对孩子的日常爱中,除了教育和管理之外,我们是否应该对“等高、等距离、等爱”有更多的耐心和宽容。和孩子们交朋友,进行平等的对话。只有这样,教育才能逐渐渗透到孩子们的思想中。同时,应该培养孩子的兴趣。

有了这些想法,我想--

当一个孩子在浴缸里玩水,溅得满地都是时,他不会先批评她,而是借此机会告诉她水的浮力和阿基米德原理。

当一个孩子对拆卸和组装一些设备和玩具感兴趣时,不是警告她不要拆卸,而是告诉她拆卸和组装的原则并培养她的能力。

当一个孩子问一个问题时,即使这个问题对他自己来说是“低级的”,他也应该耐心地告诉她或者一起寻找答案来刺激她学习和思考的能力。

这是窗边的小豆豆带给我们的思考和学习。

看着窗边的小豆豆,我觉得自己像范文2

当我第一次看到这本书的标题,窗边的小豆豆时,我想这本书应该是一本描述一个相对内向的孩子的书,而不是那么淘气。读完引言后,我发现我理解错了。这本书的作者是黑柳彻子。她用第一人称记忆的方式告诉自己,那就是淘气的孩子,小豆豆。在这篇文章中,小豆豆给我的印象是她是一个精力充沛、天真无邪、非常有礼貌的孩子。尽管在故事开始时她被学校开除了,但她被认为是一个“坏孩子”。例如,在课堂上,课桌的盖子经常开关,在学校读书和与“宣传员”聊天是不好的...但是进入了八学园后,这一切都变了。小林校长用他的环境、言行和各种活动让孩子们体验爱、平等和秩序。

故事中的许多情节会让我想起我的童年。那是一段纯真的时期。每天我都有新的想法,为我的未来设定不同的目标。然后我不断地改变,因为我不喜欢它。小豆豆也有很多想法,想成为一名指挥家、广告宣传员等。我认为这是一个孩子对这个多彩世界的新奇和期待。加入新学校后,小豆豆遇到了校长,校长认为他很好。他会听她讲四个小时。八雪园的学习就没那么受限制了。电车教师没有固定的时间表。散步,散步,阅读,写作,阅读,阅读和写作,小豆豆也有一个非常慷慨和善良的母亲。当她得知小豆豆辍学时,她并不生气,而是默默地寻找一所新学校。当小豆豆弄破衣服,谎称其他孩子在他背上扔刀子时,他妈妈不相信,但她没有责怪他。她明白小豆豆编造了一个借口,因为她太在乎衣服了,不想弄坏它们。母亲的理解对孩子非常积极。

无论是在八雪园还是在家里,因为理解和肯定,小豆豆总能快乐地成长。童年意味着幸福。学校不仅是给孩子们知识的地方,也是教他们如何做人的地方。当孩子们只是简单地学习时,我们是否应该思考我们是否没有权利剥夺他们的童年?小林校长,他对幼儿教育有独特的看法:他非常有创造力,会考虑把废弃的电车改造成教室上课;他尊重孩子,有着广泛的人文情怀。他会好好照顾每个孩子,即使是身体残疾的孩子。他不会阻止孩子们做一些危险的事情,也不会让他们故意做一些事情。他会一直努力寻找方法来引导他们,让他们更容易被接受,更愿意接受。

对于儿童教育来说,不可能每个人都是小林校长(www.64Foot.CoM),但我们可以尽力更好地关心儿童,站在他们的角度,从他们的角度和立场出发,用心感受他们的思想。对于他们的理解和肯定,我相信他们未来的生活会有所帮助。

看着窗边的小豆豆,我觉得自己像范文三

在故事中,小豆豆学会了爱书和关心他人:在这里,没有歧视,没有嘲笑,只有平等和爱,宽容和真诚。在这里,他也会经历恐惧、无助和悲伤。所有这些都让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良、快乐淳朴的孩子,就像校长常说的,“你真是个好孩子!”良好的人格培养。学习知识比知识重要得多。初等教育应该把孩子从简单的知识学习中解放出来。对于个性或生理缺陷强的儿童,采用特殊的教育方法。

小林校长对幼儿教育有独特的看法。我会好好照顾每个孩子。即使是身体有缺陷的孩子,对于身体有缺陷的孩子,他也会一直尽力培养他们健康的个性。保护他们小小的自尊免受伤害。想办法引导孩子,让他们更容易接受和愿意接受。思考应该为孩子创造什么样的成长环境。(报告)

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