绘本阅读课《大卫上学去》观课有感

[简介]图画书阅读课《大卫上学》——今天看完课后，同年级的小李先生给我们班的孩子们上了图画书阅读课，画画..如果你认为它很好，欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

在本文中，图画书阅读班《大卫上学了》(David Went to School)是由该书阅读本编写的，仅供参考。

图画书阅读课“大卫上学”

-上课的思考

今天，同年级老师小李给我们班的孩子们上了一堂图画书阅读课。这本图画书的名字是“大卫上学”。《大卫上学》主要描述了大卫对学校规则的研究。这本书的目的是大卫必须学会与其他人相处并尊重学校的规则。

李老师带领孩子们从封面上看。封面上的一个小男孩，手里拿着一架从练习纸上折叠起来的纸飞机，正准备在教室里飞行。这个小男孩是故事的英雄，大卫。让学生们再读一遍封底。封底是大卫的一页作业，内容丰富多彩，有糟糕的数字、变化和鬼脸……只是有点粗略和凌乱。

然后，让每个人阅读标题页的内容。大卫的老师总是说...

大卫，不要！

别喊了，

你不能推别人，

不在

在走廊里跑步。

接下来，读课文。李先生过去常常看图片，同时提问和回答问题，让学生接触生活或进入角色进行对话。

大卫，你迟到了！

学生们想，大卫为什么迟到？

大卫，回去坐下！

在讲台上表演时，他露出牙齿，在讲台上做鬼脸。如果你是大卫，你会怎么做？说出要发言的学生的名字。

大卫，先举手！

大卫也会回答老师的问题。当老师提问时，他站起来试图回答。问:大卫这样做和我们在课堂上做的有什么不同？

大卫，你不能在课堂上吃口香糖！

让我们请学生练习我们的学校纪律。

不要碰你的手！

在美术课上，大卫双手抓着水彩画。他站在凳子上，正要把它从同学身上擦掉。让学生们联系我们的美术课交谈。

6.嘘...

在课堂上，当学生们全神贯注于阅读和交流时，大卫用铅笔敲了敲。

(待续)