春风化雨观后感

[简介]第一篇范文:看完《春风与雨》后，《春风与雨》是一部关于留守儿童的电影。据说张校长和留守儿童中心的女老师帮助留守..如果你认为它很好，欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

本文《看春风和雨的感觉》是由《阅读感觉》一书编写的，仅供参考。

第一篇范文:看了《春风与雨》后的感觉

《春风与雨》是一部关于留守儿童的电影，讲述了张校长和留守儿童中心的女教师帮助留守儿童的故事。

电影里有很多眼泪，比如张校长带着留守的孩子金悦去找他父亲的场景。他们一路来到他父亲的新家，却发现他父亲抱着另一个孩子。金悦绝望无助地站在角落里，任凭风吹着她的头发。张校长见了她，说她父亲不假思索就被拒绝了。他们带着喜悦来了，带着失落回来了。

看完这篇文章后，我的眼泪像断了线的珠子“啪”地掉在冰冷的桌子上。泪水模糊了我的视线。我不明白:金蔡玥这么小，她为什么要受这么多苦？他父母离婚不是他的错。她为什么要独自承受巨大的痛苦？在她年轻的心灵里，你已经跨越了数千次。你为什么要把她这次快要分裂成两半的心脏切开？

在这里，我想对那些留守儿童的父母说:“请回来！不要让你的孩子日夜想念你。请回来！把孩子们破碎的心放在一起。请回来！金钱并不重要，你忘记了你有珍贵的人类孩子。请回来！即使只是一个电话，它也包含温暖...

第二篇范文:看完电影后的感觉

今天，学校组织了一次观看电影的学习，电影的内容是:一群新生来到佛蒙特州威尔顿学院开始新的生活。在第一堂英语课上，基廷老师独特的教学方法让学生们发现一切都是新鲜的。基廷大胆挑战狭隘的教学方法，激发学生的学习热情和热爱生活，受到学生的欢迎。从学校的旧年鉴中，学生们发现了一个由基廷在学生时代主持的诗歌小组，决心重建和恢复它的活力，并经常在山洞里举行诗歌朗诵会。尽管父亲反对，学生尼尔还是秘密参加了学校的戏剧表演。虽然演出非常成功，但他的父亲强迫他转到另一所学校，尼尔愤怒地自杀了。为了掩盖丑闻，学校把基廷当成替罪羊，基廷被迫辞职。在他离开之前，学生们以一种特殊的方式向基廷表达了他们对他的爱和诗歌俱乐部的团结。一群受过传统教育的学生和一个反传统教育的老师，他们之间有什么值得思考的？

在整部电影中，基廷老师的话给我留下了深刻的印象。首先，在为学生开设的第一节诗歌课上，基廷老师告诉学生们，“我们读和写诗歌不是为了好玩，我们是人，有激情……”只有在梦里，我们才能有真正的自由热情的老师用简单的话告诉学生他对诗歌最深刻的理解。第二，当校长非常不满意地问基廷，为什么他想带学生去操场，让他们四处走走，而不是在教室上课。基廷老师的回答是:“教育的本质是学会独立思考”。这句话给我留下了深刻的印象。它真实地反映了基廷老师的教学理念，也给我们的教育带来了深刻的思考。老师的愿望总是好的，总是希望给学生带来尽可能多的知识，但是有时他经常忽视学生的需要，用自己的想法代替他们的想法。从长远来看，学生会慢慢变得惰性，把自己当成接受知识的容器，被动地接受知识。事实上，现行的新课程标准是改变学生的学习方法，真正把课堂还给学生。我认为只有培养“自我思考的学生”，我们才能成为成功的教师。

这部电影深深吸引了我，两个细节给我留下了深刻的印象。托特是个胆小、沉默寡言、勤奋的学生，但他平凡的外表蕴含着激情。基廷要求每个学生写一首诗并在课堂上读，但是托特没有勇气去读。他撒谎说他没有写。基廷和蔼地看着他，说道:“你认为你的想法一文不值吗？”......然后让他表演“狂吼”，他在老师的认真指导下，终于可以如实表达自己的感受。戏剧结束时，基廷老师要走了。托特突然站在桌子上喊道，“船长，我的船长。”懦弱的托特如此勇敢的原因是爱和基廷老师对他的关心和鼓励。作为一名教师，一个人必须学会欣赏学生。事实上，鼓励是学生最需要的。有时课堂上的一句话是:“你说的很有道理。”“你的发现非常重要。”......可以给学生努力学习的动力和继续学习的勇气。我们不能吝啬这些鼓励的话。

这部电影中还有许多细节值得思考，也给我们带来了很多思考，因为它隐藏了许多深刻的教育理念，并将这些理念渗透到平实的故事中。

我对中国目前的教育状况深感担忧:填鸭式的教学模式和各种追求与教育无关的东西的花招。教育是一个国家的基础，也是一个国家的未来。如果我们的教育领导部门不制定一些有效的积极措施并加以实施，而我们的基层教育工作者仍然盲目地妥协和处理，我们该怎么办？

第三篇范文:看了《春风与雨》后的感觉构成

你说春风和雨是什么意思？它指的是风和雨，它能使一切复苏，并能潜移默化地影响我们良好的教育。这也是一个电影名称，它是什么意思？为什么我们被电影中的情节感动了？看完电影后，我深深地感到。

这部电影的开头很有吸引力。一位老师和一群学生聚集在这个留守儿童中心。这个中心的负责人是一位和蔼可亲的老人。这里的学生都是来自贫困家庭的孩子，他们依靠父母生活在这里。

其中一个是一个叫金悦的女孩，我对她记忆犹新...

在晴朗的日子里，金悦似乎特别高兴，因为她要去看她的父亲，那个很久以前离开她和母亲的父亲！我好几年没见到他了。金悦一点都不记得他父亲了！在去父亲住处的火车上，金悦感到不知所措，但他也非常激动。然而，一旦到位，金悦看到了他最不想看到的场景——他的父亲抱着继母的女儿在一个快乐的圈子里。笑声一个接一个地刺痛了金悦的心。金悦的心在流血...带金悦来的老校长去给她父亲打电话，但是她的继母把她父亲拉到院子里，“哐！”一声关上门，只留下老校长瘦弱的身体和附近伤痕累累的小金悦，泪水滴落在她结实的脸上。院子里经常有一声叹息...

看完这一幕后，我发现我的脸已经哭了。难道我不同意我的同学不要哭吗？我怎么了？

回首那座破旧的祠堂，给留守儿童带来欢笑的儿童中心是否有了新家；老校长发现了孩子的失望，孩子在暴风雨中的欢笑和自信，老校长想尽一切办法留住孩子的中心和天堂，他的愿望实现了吗？我想他会的，他会的，因为他有爱，对留守儿童的爱，那种爱在于给予而不回报，因为社会上会有很多很多像他一样善良的人，他们会用他们的爱来建立一个孩子，帮助这些留守儿童。

春风改变了雨，我明白了很多很多...

第四篇范文:看完电影后的感觉

要不是训练，我就不会去看电影了，因为《春风与雨》这个名字太乏味了，死亡诗人协会有点吓人。然而，随着电影场景的展开，我的心开始起伏...电影结束后，我不知不觉地留下了眼泪，为基廷小姐的离去而流泪，为尼尔的学生自杀而遗憾，并为最后一个同学的觉醒和勇敢奋斗而感动...

很难忘记这一幕:托德害羞地走了出来，胆怯地爬上了山，无助地爬上了祭坛——然而，在基廷的手遮住了他的眼睛之后，基廷的手引导他荡秋千，基廷的话穿透了他的心，托德的诗终于像金色的血一样流出，颤抖而快乐——这时，基廷在主席台下，收起下巴，蹲在地上，眼睛盯着托德不动。他的其他学生在他身后，在他的两边...在镜头下，托德痛苦地拿起他的签名笔...在镜头下，凯特先生进来收拾他在班上的个人物品...在镜头下，托德对世界的拒绝和对眼睛的拒绝与凯特先生平静而坚定的目光相反...镜头下，凯特正慢慢走出教室的后门，“凯特先生，他们强迫我们签名！”托德站起来，转过身，眼里含着泪水喊道。在镜头下，托德站在桌子上，默默地看着他被冤枉、开除和离开的老师基廷先生。死亡诗人协会的其他八九名成员像托德一样一个接一个地站在桌子上。教室就像一片茂密的森林。在镜头下，基廷站在门边，缓慢而温柔地说:“谢谢，谢谢！”然后，出去...

一个接一个的镜头带给我内心的震撼。电影中的基特先生是我们理想的老师:他听从好的建议，追求自由和思想的完全解放，打破顽固的旧教学观念，创造力可以自由驰骋...作为老师，我们经常像一个“雕刻家”，对学生来说像“锤子、钢锯、切肉刀、纱布磨”，试图把他们雕刻成我们构思的“艺术品”。结果不仅是学生忍受痛苦，失去了他们的本性，而且我们“恨铁不成钢”。然而，每个学生都是独特的存在，都有自己的个性特征。学生想成为什么样的人完全取决于他们自己的选择。我们不能改变他们。只有学生自己才能改变自己。

陶行知先生的“教成千上万、教成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千、学成千” 学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万，学习成千上万

第五篇范文:春风融化后看雨的感觉。

看电影《春风与雨》让我意识到应该对留守儿童有更多的爱。我们周围可能并不总是有这样的故事，但我们也知道这些事情在我们国家一直在发生。当我听到它时，我有一种亲切的感觉。它不仅善良，而且让我感受到了深刻的真理。

这可能是我看过的第二部感人的电影。春风和雨意味着人们之间最无私、最真诚的关怀和爱。虽然他们没有血缘关系，看起来像老师和学生，但他们更像家庭而不是家人。这是一种爱和对社会的责任。

这部电影给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然电影中的每个孩子都有令人同情的不幸，但我认为金悦是最令人不安的。他们也是留守儿童，他们也住在一个大祠堂里，也期待着父母的电话，但毕竟她不同于她的同伴。至少其他人的父母仍然抽烟很厉害空过来看看，至少打个电话，至少写信，但是对于离婚的父母来说，为什么这一切都变成了奢望？经过一次又一次艰难孤独的等待，一个孩子的小小希望怎么能不被抹去呢？独自生活了这么久，渴望父母的探望，父亲无奈的绝望，每晚都会变成悲伤的眼泪。这么年轻的心怎么能不受伤呢？

在我的脑海中，我总是无法摆脱那张照片:我的母亲终于来看她了，但是因为她已经离开很久了，悲伤和绝望对她母亲来说已经是陌生人了。我想承认我想尖叫，但我不能尖叫。我只能大声哭泣，躲在别人后面。我不知道如何面对它。

父母外出工作，孩子只能呆在孩子面前。这对父母来说是一种无助的生活。对于正在成长的孩子来说，这是一个无法弥补的家庭缺陷。他们希望他们的父母能和他们在一起，经常见到他们，但是他们不能，他们只能一天天地独自生活。随着时间的推移，别人的笑声在他们的耳朵里有一点嘲笑的味道。这时，孩子们最想和最希望的一定是父母的关心。

留守儿童的悲伤成了阻碍他们成长的一堵高墙。电影中被推到墙边的是爷爷张赟、老师刘莎、三个阿姨和奶奶，以及更多关心留守儿童成长的人。正是他们无私的爱让他们难以办学。让我们勇敢面对生活，健康成长。

我多么渴望有更多的张赟爷爷来照顾更多的留守儿童。

第六篇范文:看了《春风与雨》后的感觉

这部电影讲述的是一个名叫张的老人，他为留守儿童开办了一所学校，并和几十个孩子住在一起。

有一个叫景岚·余的新男孩。他不听父亲的话，未经允许就逃学了。他和黄三·毛以及镇上的其他歹徒做了坏事，然后去网吧闲逛。后来，在张爷爷的不断关心下，蓝静雨恢复了自信，纠正了专横的性格，使他从异端回到了正确的轨道上，让蓝静雨享受生活。

还有一个叫金瑞的小女孩整天都不开心。因为她知道她的母亲已经离婚并嫁给了另一个男人，而且她母亲不再来看她，小金瑞非常难过，去找她的父亲。但是他又成了一个家，没有在紧闭的门后看到她。金瑞知道她的父亲会阻止自己，她的心会碎。她感到非常孤独和无助。绝望中，她给母亲写了一封信。读完之后，她妈妈流下眼泪，再次去见金瑞。母亲和女儿见面后哭了。老师和张爷爷改变了金瑞破碎的心，每天都把他变成一个快乐的孩子。

每个孩子都在享受父母的照顾，就像小树在阳光照耀和雨水滋润下会茁壮成长一样。在电影中，没有父母照顾的留守儿童也很幸运。张爷爷和他的老师关心太阳和雨。春风融化在细雨中，细雨显示了真实的感受。看到感人的场景，听到触动我心灵的话语，我似乎看到了张爷爷巨大的毅力、无私和无尽的沉默奉献。

只要你付出爱，有颗爱心，春风就会变成雨露。

春风融雨，爱人间！

第七篇范文:春风融化后看雨的感觉。

我辞职回家，就像从枝头落下的花，但这不是一件无情的事，进入春土，也能起到养育下一代的作用。10月24日晚上，我们学校组织了所有的老师观看美国版的电影，然后听说也有中国版的电影，所以我回家继续在电脑上看。看着它，我忍不住哭了:这是人们最无私、最纯真的关怀和爱。虽然他们没有血缘关系，看起来像普通的老师和学生，但他们更像家庭而不是家人。这是一种爱和对社会的责任。这是因为这些成长缓慢的孩子，也是因为这个感人而真实的电影情节！春风融化了雨水！它像春风和雨一样滋润着我的心脏！心，久久不能平静——70多岁的校长张赟，年轻有为的教师萨利克斯，兰金玉金悦...电影中一个接一个生动的人物形象萦绕在我的脑海中，它们影响了我，也给了我们一堂生动的师德课，让我的心也得到一次洗涤，一次升华。

这部电影给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然电影中的每个孩子都有令人同情的不幸，但我认为金悦是最令人不安的。他们也是留守儿童，他们也住在一个大祠堂里，也期待着父母的电话，但毕竟她不同于她的同伴。其他人的父母至少可以抽烟空来看看，至少打个电话，至少写信，但是对于父母离婚的她来说，为什么这一切都是奢侈品呢？经过一次又一次艰难孤独的等待，一个孩子的小小希望怎么能不被抹去呢？独自生活了这么久，渴望父母的探望，父亲无奈的绝望，每晚都会变成悲伤的眼泪。这么年轻的心怎么能不受伤呢？在我的脑海中，我总是无法摆脱那张照片:我的母亲终于来看她了，但是因为她已经离开很久了，悲伤和绝望对她母亲来说已经是陌生人了。想认想叫，但叫不出口，只能低声抽噎，躲在别人身后，不知道如何面对。对于一个母亲来说，没有得到女儿的同意就坐在现场嚎啕大哭是多么悲伤的一幕啊。

留守儿童的悲伤成了阻碍他们成长的一堵高墙。电影中被推到墙边的是爷爷张赟、老师刘莎、三个阿姨和奶奶，以及更多关心留守儿童成长的人。正是他们无私的爱让他们难以办学，让孩子们勇敢地面对生活，健康成长。春天的蚕丝被编织到死去，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。这位固执的老校长一次又一次地寻找半夜迷路的兰金玉。他在流言蜚语中坚持教育，一次又一次地从他的眼中显示出希望之光。他的每一个微笑和沉默都是为了孩子们美好的未来。这个坚持不懈的山里人给这个充满灵性的水乡增添了一丝春天的气息。

有很多父母在这里工作，孩子们只能跟随他们的祖父母，所以毫无疑问，他们已经成为了留守儿童。这对父母来说是一种无助的生活。对于正在成长的孩子来说，这是一个无法弥补的家庭缺陷。他们希望他们的父母能和他们在一起，经常见到他们，但是他们不能，他们只能一天天地独自生活。随着时间的推移，别人的笑声在他们的耳朵里有一点嘲笑的味道。此时，孩子们最想和最希望的一定是父母的爱。

作为一名农村中学的老师，我被留守儿童的问题深深打动了。我们应该以张赟总统为例，就像那位老人曾经说过的那样:“拯救一个孩子意味着拯救一个家庭；帮助他度过最关键的一步就是帮助他一辈子。”我们应该用真诚的感情温暖我们孩子的心，给他们一片五彩缤纷的天空空。根据“留守学生”的心理特点，我们需要开展有针对性的教育工作:

情感教育平复童心

“留守学生”缺乏亲人的关爱，感觉不到温暖。随着时间的推移，他们会变得孤独和自卑。因此，我们应该像张校长一样给予他们更多的关心、爱和指导。古人说，“我们相信我们的老师，相信他们的方式”。我们必须尽力接近他们，关心他们，并且经常和他们生活在一起，这样他们才能感到温暖和关心。与学生拉近距离，真诚打动其心。教师应该始终了解他们的思想倾向，为他们设定学习目标，并建立和谐、信任和真诚的情感。根据“留守学生”的特点，应注重培养他们的“自我意识、自我关怀、自我约束、自我完善和自信”能力。该班定期举行专题班会，讲述自我关心和自我提高的小故事，并开展“比较、学习、赶上、帮助和超越”等活动，帮助“留守学生”培养积极和自我提高的精神品质。

赏识教育建立信心

俗话说，“每个学生都有自己的优势，尤其是“留守学生”。通过更多的接触、更多的理解和更多的发现，无论是体育活动、书法、绘画、唱歌还是跳舞，只要发现学生的优势，就必须及时表扬他们，这样他们才能发现自己，并获得克服困难的信心。"没有欣赏，就没有教育。"通常，赞美对我们来说只是一点点帮助，但它可能会让他们感到震惊。让他们坚信自己是最好的，无论是在成绩、纪律还是生活上，让他们坚信自己不比别人差，并能通过努力做到这一点！

坚持耐心教育

对于一些“留守学生”，他们往往只能忍受成功的喜悦，却无法忍受失败和挫折的打击。他们觉得自己没有出路，没有未来，也缺乏坚定的信念。这时，老师不能停下来，这样做往往是徒劳的。任何事物的发展和变化都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外。"十年树木造就百年人类."教师应该有乐观的态度，并为反复鼓励做好准备。他们不仅要看到自己的进步，还要正确看待自己反复出现的现象。只要我们树立了正确的观念，我们就会认识到学生是充满生理和心理矛盾的个体。只要我们有爱和耐心，认真了解他们，研究他们，关心他们，并根据他们的个人需要教导他们，他们肯定会每天进步。

感恩教育提高认识

我们过去常常做更多的事情来照顾我们的孩子，但是让他们觉得父母的努力是不够的。外出工作的父母基本上没有受过良好的教育。他们从事的大部分工作收入低，体力大，工作环境艰苦。然而，为了满足家庭生活的需要，他们需要一定的钱来改善他们的生活环境和生活质量。虽然父母不在家，但事实上，他们总是担心家里的老人和孩子。风来了又走，雨去了，整天忙着工作，身心都很疲惫。他们的缺席也是自我锻炼的机会。如果你远离父母，你将缺乏支持，你将不得不学会独立生活，学会做事，学会交流，学会与他人相处，等等。这将对你将来长大后加入社会很有好处。这样，学生不仅对国外的父母有了了解，而且在了解的基础上培养了自力更生的意识。从而唤起孩子们“寸草不报春日”的感恩之心，感受父母的辛勤劳动，努力工作，努力学习。

留守学生是社会和学校中的弱势群体。关注他们，理解他们，帮助他们，具有重要的现实意义。他们需要我们给予他们更多的关心。我感到肩上的担子很重，但是不管我遇到多么困难，我都会一如既往地把工作做好。让孩子们健康成长，努力学习，成为国家未来的建设人才。

第八篇文章是关于看完电影后的感觉

这部电影的内容是:一群新生来到佛蒙特州威尔顿学院开始新的生活。在第一堂英语课上，基廷老师独特的教学方法让学生们发现一切都是新鲜的。基廷大胆挑战狭隘的教学方法，激发学生的学习热情和热爱生活，受到学生的欢迎。从学校的旧年鉴中，学生们找到了基廷学生时代主持的诗歌小组？死亡诗人协会决心重建和恢复其活动，经常在洞穴中举行诗歌朗诵会。尽管父亲反对，学生尼尔还是秘密参加了学校的戏剧表演。虽然演出非常成功，但他的父亲强迫他转到另一所学校，尼尔愤怒地自杀了。为了掩盖丑闻，学校把基廷当成替罪羊，基廷被迫辞职。在基廷离开之前，学生们以一种特殊的方式向他表达了他们对他的爱和与“死亡诗人协会”的团结。

一群受过传统教育的学生和一个反传统教育的老师，他们之间有什么值得思考的？

电影中基廷老师的话给我留下了深刻的印象。首先，当基廷给他的学生上第一堂诗歌课时，他告诉他们，“我们读和写诗歌不是为了好玩，我们是人，有激情……”“只有在梦里我们才能有真正的自由。”热情的老师用简单的话告诉学生他对诗歌最深刻的理解。第二，当校长非常不满意地问基廷，为什么他想带学生去操场，让他们四处走走，而不是在教室上课。基廷老师的回答是:“教育的本质是学会独立思考”。这句话给我留下了深刻的印象。它真实地反映了基廷老师的教学理念，也给我们的教育带来了深刻的思考。老师的愿望总是好的，总是希望给学生带来尽可能多的知识，但是有时他经常忽视学生的需要，用自己的想法代替他们的想法。从长远来看，学生会慢慢变得惰性，把自己当成接受知识的容器，被动地接受知识。事实上，现行的新课程标准是改变学生的学习方法，真正把课堂还给学生。我认为只有培养“自我思考的学生”，我们才能成为成功的教师。

这部电影的两个细节给我留下了深刻的印象。托特是个胆小、沉默寡言、勤奋的学生，但他平凡的外表蕴含着激情。基廷要求每个学生写一首诗并在课堂上读，但是托特没有勇气去读。他撒谎说他没有写。基廷和蔼地看着他，说道:“你认为你的想法一文不值吗？”......然后让他表演“狂吼”，他在老师的认真指导下，终于可以如实表达自己的感受。戏剧结束时，基廷老师要走了。托特突然站在桌子上喊道，“船长，我的船长。”懦弱的托特如此勇敢的原因是爱和基廷老师对他的关心和鼓励。作为一名教师，一个人必须学会欣赏学生。事实上，鼓励是学生最需要的。有时课堂上的一句话是:“你说的很有道理。”“你的发现非常重要。”......可以给学生努力学习的动力和继续学习的勇气。我们不能吝啬这些鼓励的话。

这部电影中还有许多细节值得思考，也给我们带来了很多思考，因为它隐藏了许多深刻的教育理念，并将这些理念渗透到平实的故事中。

首先，开展情感教育，

“留守学生”缺乏亲人的关爱，没有温暖感。随着时间的推移，孤独和自卑将会发生。因此，我们应该给予他们更多的关心、爱和指导。古人说“一个人应该亲近老师，相信自己的路”。我们必须想尽一切办法接近他们，关心他们，经常和他们一起工作，这样他们才能感受到温暖和爱。与学生拉近距离，真诚打动其心。教师应该始终了解他们的思想倾向，为他们设定学习目标，并建立和谐、信任和真诚的情感。根据“留守学生”的特点，学校注重培养他们的“自我意识、自我关怀、自我约束、自我完善和自信”能力。班级定期召开专题班会，讲述小常识和自我完善的故事，开展“比较、学习、赶上、帮助和超越”等活动，帮助“留守学生”培养积极向上、自我完善的精神品质。

二，运用赏识教育

俗话说，“每个学生都有自己的优势，尤其是“留守学生”。通过更多的接触、更多的理解和更多的发现，无论是体育活动、书法、绘画、唱歌还是跳舞，只要发现学生的优势，就必须及时表扬他们，这样他们才能发现自己，并获得克服困难的信心。"没有欣赏，就没有教育。"通常，赞美对我们来说只是一点点帮助，但它可能会让他们感到震惊。让他们坚信自己是最好的，无论是在成绩、纪律还是生活上，让他们坚信自己不比别人差，并能通过努力做到这一点！

3.耐心点

对于一些“留守学生”，他们往往只能忍受成功的喜悦，却无法忍受失败和挫折的打击。他们觉得自己没有出路，没有未来，也缺乏坚定的信念。这时，老师不能停下来，这样做往往是徒劳的。任何事物的发展和变化都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外。"十年树木造就百年人类."教师应该有乐观的态度，并为反复鼓励做好准备。他们不仅要看到自己的进步，还要正确看待自己反复出现的现象。只要我们树立唯物辩证法的思想，我们就会认识到学生是充满生理和心理矛盾的个体。只要我们有爱和耐心，认真了解他们，研究他们，关心他们，并根据他们的个人需要教导他们，他们肯定会每天进步。