矛盾论读后感

[引言]第一篇范文:《矛盾论》，读完之后，我一口气读了毛主席的《矛盾论》。我经历了一个伟人的风度和一个伟人深刻而细致的思考。如果我感觉很好，我欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

本文《矛盾论》是由《矛盾论》汇编而成，仅供参考。

第一篇范文:矛盾的反思

一口气读完毛主席的矛盾理论。我经历了一个伟人的风范和一个伟人深刻细致的思考，这也让我受益匪浅，收获良多。

文章深刻介绍了矛盾的特殊性和普遍性。第一部分介绍了两种世界观——形而上学观和辩证法观，这两种世界观是讨论矛盾的基础。这种辩证法的世界观主要是教导人们善于观察和分析各种事物的矛盾运动，并根据这种分析指出解决矛盾的方法其次，论述了矛盾的普遍性，首先分析了党内绝大多数同志的认识水平，认为“矛盾的普遍性已被许多人所认识”没有浪费太多墨水。但是深刻阐述矛盾的特殊性，这部分作者指出了几种情况。"首先是各种物质运动形式的矛盾."“任何形式的运动都包含它自己特殊的矛盾。这种特殊的矛盾构成了一个事物不同于其他事物的特殊本质。”此外，“我们不仅要研究各大系统物质运动形式及其特定本质的特殊矛盾，还要研究各种物质运动形式在其远距离发展的各个过程中的特殊矛盾及其本质。”那么“不仅事物发展全过程中的矛盾运动，而且在发展过程的各个阶段，它也有其自身的特点，必须予以重视。”而且，要研究事物发展过程中不同发展阶段矛盾的特殊性，不仅要看它们的联系和整体，还要看不同阶段矛盾的各个方面。这是逻辑结构的一部分:各种物质运动形式的矛盾→各种发展过程中各种运动形式的矛盾→各种发展过程的矛盾→各种发展阶段中各种发展过程的矛盾→各种发展阶段的矛盾，这是清晰而完整的。然后作者详细阐述了主要矛盾与研究矛盾的特殊性之间的关系，并提出了解决矛盾的方法，明确指出“我们回答说，对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的所有形式。”

文章二级关系清晰，逻辑结构清晰，例证丰富，语言准确生动。在那个特殊的历史时期，党内的一些错误思想得到了澄清，全党的思想得到了统一。他巩固了毛主席在党内的领导地位，为中国革命的胜利做出了不朽的贡献。我也认识到矛盾的性质和特点。它对我的人生观产生了重要影响。

总之，这篇论文有太多值得学习的东西。我应该有良好的品味和理解。

第二篇范文:矛盾的反思

我记得高中时读过马克思主义哲学中的矛盾，然后读过毛主席的矛盾理论。作为初学者，我认为矛盾是我们日常生活中“用孩子的矛来攻击孩子的短处”的自相矛盾。后来，人们逐渐发现矛盾更加丰富和教育。

在哲学中，据说事物中对立统一的关系叫做矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一。其中，“对立”是指矛盾双方相互排斥和分离的属性和趋势，也称为“竞争”。“统一”是指矛盾双方相互吸引和联系的属性和趋势。它也被称为“身份”。

矛盾存在于万物之中，贯穿于万物的整个发展过程。矛盾是普遍的和客观的。它是万物所固有的，不受人类主观意志的支配。然而，在我们的生活中，有许多人回避矛盾，否认矛盾，找不到科学的方法来认识和解决矛盾。从老子的“小国寡民”思想到陶渊明对“世外桃源”的向往，他期望发现或建立一个没有矛盾的“理想世界”。事实上，这样的世界根本不存在。自古以来，人们生活在一个充满矛盾的世界里。没有没有矛盾的世界。因此，我们应该承认矛盾的客观存在，不能回避矛盾，否认矛盾。

矛盾理论可以说是时不时出现的，在我们的日常生活中随处可见。它总是存在，无处不在。如具体问题的具体分析、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、主要矛盾和次要矛盾的关系原则等。，对我们的生活有很大的帮助和启发。

首先，从矛盾的普遍性和特殊性来看，矛盾的普遍性是一切事物都有矛盾，任何时候都有矛盾。它的特殊性是指矛盾的事物，每一方都有自己的特点。正如毛主席所说:“如果我们不研究矛盾的特殊性，我们就不能确定一个事物不同于其他事物的特殊性质，我们就不能找到事物运动发展的特殊原因或特殊根据，我们就不能区分事物和科学研究领域。”“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”等成语都告诉我们一个道理，即具体分析事物的特点。并根据事物的特点去做事情。从哲学角度来说，分析具体问题是必要的。历代文献宝库中有许多赞美我国壮丽山川的作品，但后人可以从它们不同的描述中辨别出特定的环境。“天空辽阔，田野辽阔，风吹草动，牛羊成群”，歌颂北方辽阔而强大的草原。《日出江华红胜火，春来江青如蓝》描绘了江南的景色。即使它也写在长江以南，“夕阳与孤齐飞，秋水与天空同色”，秋江晚期的景色是另一种风格。《红楼梦》中有400多位姓的名人，其中一位能给几十个典型人物留下深刻印象。这些人物都是有血有肉的，栩栩如生，读者可以完全依靠自己的特殊性，区分他们，永远不会因为一千个人而相互混淆。试想，如果作者对山川景色的特殊性和各种人物之间的矛盾留下具体的分析和深刻的把握，他们能创造出这些将代代相传的文学瑰宝，照亮子孙后代吗？

支配事物发展并在事物发展中起决定性作用的矛盾称为主要矛盾。其他从属的、对事物发展没有决定性影响的矛盾叫做次要矛盾。了解主次矛盾及其相互关系的原则，要求我们着眼于问题，善于抓住重点，统筹兼顾。十一届三中全会以来，中国坚持以经济建设为中心，大力发展社会主义经济。中国的国内生产总值取得了长期进步。然而，我们没有忽视政治、文化和社会生活各个方面存在的各种矛盾、困难和问题。我们脚踏实地地解决了这些问题，坚持经济与社会相互协调、可持续发展，实现了社会全面进步。俗话说:“弹钢琴需要十个手指移动。有些不能动，有些不能动。然而，如果同时按下十个手指，那不是关键。要产生好的音乐，十个手指的动作必须有节奏和协调。”

但是，主要矛盾和次要矛盾是不固定的。它们会随着时间、地点和场合而变化。我们应该注意他们的变化，否则会给我们的生活和工作带来问题和困难。就像2003年的非典一样。十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心。然而，城市法规的突然出现让整个国家不知所措，并使整个国家陷入恐慌。这时，党中央意识到了问题的严重性，及时做出调整，把国家的重点放在抗击非典上。在党中央的正确指导和全国人民的共同努力下，我们取得了抗击非典的胜利。

从矛盾的主要方面和次要方面来看，在事物中占主导地位的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。处于主导地位而不发挥主导作用的矛盾称为矛盾的次要方面。矛盾主要方面和次要方面相互联系的原则要求我们全面地看待问题，善于区分主流和支流，区分矛盾主要方面和次要方面。分清事物的主流和支流，对于我们认清形势，正确估计工作中的成绩和不足，处理人与人之间的关系，具有重要的指导意义。“金子是不够的，没有人是完美的”。不要责怪你的同学。只要同学的优势是最主要的，我们就必须肯定他并向他学习。即使一个同学有严重的缺点，他也应该团结起来帮助他。只有这样，我们才能团结我们的同学，建设我们的班级。

毛泽东的矛盾理论给了我们解决问题的方法，给了我们正确的理论指导，给了我们很大的好处。然而，我们不能教条主义、经验主义、书本为基础或抄袭。相反，我们必须分析具体问题，并根据实际情况作出决定。建设有中国特色的社会主义也是如此。在矛盾理论的指导下，结合我国实际，必须坚持理论联系实际的原则，更好地建设我国社会主义。同时，我们也应该在日常生活中充分利用从矛盾理论中所学到的知识，以便它能给我们的生活增添光彩，为我们的日常生活提供好的解决办法。

第三篇范文:矛盾的反思

“用长矛攻击盾牌”的小故事是一个矛盾的事件。我记得当我还是个孩子的时候，当我第一次听到毛主席的矛盾学说时，我以为是谈论一些矛盾，比如日常理解。然而，在我最近阅读了矛盾理论之后，我真正意识到了矛盾的意义远远不止于此。

凡事都有矛盾。这就是矛盾的普遍性。例如，根据中医阴阳学说，所谓“阴胜，寒生；阳兴盛，热盛；阴占优势，阳占优势；“重阳为先，阴为先”。只有当存在矛盾时，才能实现可持续发展。“只有竞争才有发展”也是矛盾中蕴含的哲学意义。只有相互克制的存在才能让事情顺利地生存下去。

随着资本主义的发展，生产力大大提高，劳资关系得到缓和。有些人认为资本主义可以通过逐步调整和平地进入社会主义。事实上，这只是一个矛盾没有激化，矛盾仍然存在和发展的状态。后来，资本主义的发展证明了这一点。但是，矛盾的普遍性只能通过各种具体事物的矛盾来表达，而具体事物矛盾的具体表现就是矛盾的特殊性。

现在世界正处于经济危机阶段。我认为金融危机的出现几乎与“银生冷，杨胜热”的原则相同。正是因为美国霸权主义扰乱了原有的平衡状态，导致了世界所希望的金融危机的出现。为了恢复原有的经济发展，我们必须实现公平竞争，减少战争。

通过研究矛盾理论，我对哲学有了更深的理解，我明白人们应该理性地看待世界。人们不仅是对世界的感性认识。我们年轻一代正处于热情高涨的时期。我们面临的矛盾更加复杂多样。这就要求我们正确运用矛盾分析法来处理问题，树立正确的人生观。

第四篇范文:矛盾的反思

在写这篇读后报告之前，我仔细阅读了几遍矛盾理论。虽然我只能理解部分理论，但我仍然觉得毛泽东的文章极具哲理性，在当时的社会环境和革命形势中具有举足轻重的地位。现在，我也能通过简单的语言理解做人和做事的一些原则。

实践理论以知识与实践的关系为基本线索，系统阐述了马克思主义认识论的主要内容、本质特征和重要意义，坚持和发展了动态的、革命性的反思理论。

毛泽东同志在实践理论中阐述了以下四个基本问题:(1)实践观是辩证唯物主义认识论的基本观点。(2)认知的辩证过程，即从实践的认知过程和从认知到实践的过程。(3)批判“理性主义”和“经验主义”。(4)转变客观世界和主观世界的关系。

文章提到矛盾就是对立统一。矛盾既有普遍性又有特殊性，二者紧密相连。我完全同意这一点。以下是我对这两点的看法。

俗话说，“蝉比树更吵，托纳宫马更悠闲”，“朱门酒肉臭，道路冻死”，“千帆横过沉船边，万木春横过有病的树”。自然界存在矛盾，人类社会更是如此。一个人不可能没有矛盾地生活。矛盾是客观存在的，一个人必须生活在矛盾之中。也就是说，矛盾存在于一切客观事物和主观思维过程中。矛盾贯穿于一切事物的全过程。凡事总是有矛盾的。文章说，“生活也是一个矛盾，它存在于对象和过程本身，并不断地由它自己产生和解决；这种矛盾停止了，生命停止了，死亡来了。”这种观点是非常正确的，但是值得注意的是，这个矛盾已经过去，又出现了另一个矛盾，因为同化和异化的矛盾运动已经停止，仍然有物理和化学的矛盾运动。因此，没有没有矛盾的世界，在由矛盾的个体组成的社会中，甚至在整个宇宙中，都存在矛盾。

基于矛盾的普遍性，我们必须学会如何处理矛盾的普遍性，从而使我们在发展的道路上少受挫折。

第五篇范文:阅读后的思考

第一，改进学习方法，提高学习能力

第一点是挑选观点——整理研究材料的基本观点。

第二点是理论框架——阐述所研究材料的理论框架或文章结构。

第三点是讨论难点——如何理解文章中的基本观点，列出不容易理解的观点。

第四点是提问——根据理论研究的观点，结合实际，提问。

这四个要求改变了我以前阅读全文和摘录标题的学习方法。它促使我不仅要阅读全文并摘录观点，还要学会理清全文的框架，从更高的角度理解理论。与此同时，我们将整理不容易理解的观点，尽最大努力理解它们，并通过小组讨论和大型小组交流相互启发、识别理论和提高认识。这种学习方法不仅需要能够阅读，还需要能够从多个角度整理、思考、提问、表达、学习和理解。

以阅读矛盾理论为例，我将谈谈我是如何按照这四个要求自学的:

首先:总结本段的主要内容，找出疑点和难点。在《矛盾论》的一读中，我总结了文章中每个自然段落的总体思想。例如，该条第一自然段主要概述了理解“对立规律”时应澄清的六个问题；第二篇自然文章用四行指出了理想主义的极其恶劣的影响。这样，我总结了整篇文章的总体思路，对文章的基本内容有了大致的了解，同时引出了不容易理解的句子和单词。

第二:提取基本观点，记录一些经验。也就是说，要从文章中提炼出基本的思想，比如:“矛盾是普遍的和绝对的，存在于所有的发展过程中，贯穿于所有的过程。”；马克思主义最本质的东西，马克思主义的活灵魂，在于对具体情况的具体分析等等。在摘录的同时，我会随时记下自己的经历和想法。例如，我认识到“矛盾特殊性的观点相对容易理解，但如何正确处理和解决实际工作中普遍存在的矛盾是一个大问题。没有标准的答案，有时许多事情常常让人感到无助。事实上，这也表明我的理论水平和解决问题的能力需要提高。”

第三:理清文章结构，理解难点和困惑。在提取了文章的要点后，我梳理了文章的结构:

一两种宇宙学

二，矛盾的普遍性

1.一切事物的发展自始至终都有矛盾的运动。

2.一切事物的发展都存在矛盾。

第三，矛盾的特殊性

1.各种形式的物质运动中的矛盾都是特殊的；

2、具体问题要具体分析

3、研究问题，避免主观性、片面性和肤浅性

四、主要矛盾和主要矛盾

五、各方面矛盾的认同和斗争

六.对立在矛盾中的地位

七.结论

学习方法是一样的。我想我会继续用这种方法阅读理论、管理和商业书籍，从而提高我的“能力”。

第二，转变思维方式，学习辩证思维

研究矛盾理论的目的是学会用矛盾理论的基本观点在实际工作中面对和解决我们日常生活中的各种问题和矛盾，学会辩证地对待问题，辩证地思考问题。作为共产党员和干部，我们必须坚持平时辩证唯物主义的观点，正确对待个人工作和生活中的各种问题和矛盾，保持清醒的头脑。

对待工作——在和平时期做好危险准备，集中精力

这些成语，如“未雨绸缪”和“和平时期为危险做好准备”，都告诉我们要提前一点，集中一点，在日常工作中采取主动。对于工作中可能遇到的困难和问题，我们应该及早做好思想准备。面对工作任务，即冲突，我们应该尽力保持冷静。我们应该从更高的角度分析问题，理解冲突运动变化的绝对性，了解任何冲突都必然会发展变化的规律，以便抓住有效的机会，做出有效的反应和行动，更好地解决冲突，完成任务。

如果我们不能从矛盾的角度看待工作，我们可能会犯一些错误。例如，当工作任务相对集中时，就会出现不耐烦，认为问题太多，感到无法开始，无法把握主要矛盾。有时当我们遇到重大问题或困难时，我们会感到不知所措，这不利于我们顺利完成任务。因此，用辩证统一的观点看待工作中的矛盾，是做好日常工作的重要前提。

对待同事——对别人宽容，对自己严格。

人与人之间的关系本身就是对立统一的矛盾关系。一起工作的同事不可避免地会有这样或那样的冲突。

当冲突发生时，应该有一种宽容的态度。例如，不同的观点和方法之间会产生火花，不同的个性和习惯之间会产生冲突，有时利益的分配也会引起一些不必要的冲突和意见。我们必须坚持解决和调和同事之间的冲突。像其他冲突一样，没有无法解决的冲突。只要我们坚持正确的观点，相互理解，同事之间的矛盾就会得到有效的解决，最终每个人都会友好地一起工作。对于工作上的差异，还应特别注意考虑各方的意见，以便从中汲取营养和精华。作为领导者，有时我们也要注意引导和利用各种矛盾，因为矛盾本身就是我们工作的动力。

善待生活——愿意平凡，拒绝平凡

每个人都处在一个快速变化的物质世界。从辩证唯物主义的观点来看，即使一个人生活在矛盾之中，生活本身也是一个矛盾发展和变化的过程。因此，在理解了生活矛盾运动的发展规律后，当我们遇到满意或不满意的事情时，或者当我们处于好或坏的环境中时，我们应该正确对待。我们应该“愿意平凡，拒绝平庸”——在处理事业、工作和生活的价值时，我们应该始终注意保持高昂的士气，积极掌握主动，使自己成为命运的主人；就个人成就而言，尤其是在处理财富和名誉时，一个人应该努力保持冷静，自由地留下或离开，并保持一颗平静的心。

我现在正在寻找与方舟子和袁有共同兴趣的朋友，他们可以留下你的观点和意见。

第六篇范文:矛盾的反思

说起伟人的著名作品，总是让人觉得太深奥、太抽象、太遥远，但事实上并非如此。以毛泽东的矛盾理论为例。以前，我父亲说了很多，说60年代以前出生的人从小就读过毛泽东的作品。我知道哲学中的矛盾概念以及高中和大学中的矛盾理论，但我对主要思想知之甚少。今天，我读了矛盾理论，仔细品味了它的精髓，觉得它辩证法的光辉对生活、社会和事物的发展有着深刻的指导作用，给了人们智慧和启迪，它的方法论意义深远。

首先，辩证法是宇宙最基本的规律。毛泽东的矛盾理论精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题——矛盾问题，矛盾的复杂性和特殊性之间的关系问题。特别指出矛盾的普遍性是普遍性和绝对性，矛盾的共性和个性的对立统一是事物矛盾的本质。不知道就等于放弃辩证法。

在矛盾理论中，毛泽东简单地指出事物矛盾的规律，即对立统一的规律，是唯物辩证法最基本的规律。形而上学世界观是用孤立的、静态的、片面的观点来观察世界，这是一种庸俗的进化观点。唯物辩证法的世界观是从联系的、发展的、全面的角度来观察世界，主张从事物的内部和一物与另一物的关系来研究事物的发展。

矛盾是对立的统一。矛盾存在于万物之中，贯穿于万物的整个发展过程。矛盾无处不在。矛盾是普遍的和客观的。它是万物所固有的，不受人类主观意志的支配。事实上，我们总是不想看到矛盾。不想要矛盾是不现实和客观的。没有任何矛盾的“理想世界”是不存在的。自古以来，人们生活在一个充满矛盾的世界里。没有没有矛盾的世界。因此，我们应该承认矛盾的客观存在，不能回避矛盾，否认矛盾。

第二，坚持“两点理论”和“关键理论”，坚持和谐全面发展。在矛盾理论中，毛泽东指出了矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的绝对性和相对性等重要论点和观点。宇宙中的一切都是由两个对立的方面组成的，并不是孤立的。因此，在处理问题时，只做一个人而不如其他人是错误的。大矛盾和小矛盾、大矛盾和小矛盾也告诉我们，必须坚持“两点理论”的辩证思维方法。在研究复杂事物矛盾发展的过程中，既要研究主要矛盾，也要研究次要矛盾。我们既要研究矛盾的主要方面，也要研究矛盾的次要方面。这两者不可忽视。这是两点理论。相反，在观察和处理问题时，只看到一个矛盾的情况或一个矛盾的方面，而忽略或甚至忽略另一个矛盾的情况或另一个矛盾的方面。这种观点从根本上否认矛盾的存在。

主要矛盾和次要矛盾，即矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原则，要求我们坚持矛盾分析的方法，坚持两点理论和关键理论的统一。在坚持两点理论的前提下，两点理论和关键理论应该统一起来。我们应该抓住制约矛盾发展变化的关键点，而不仅仅是眉毛和胡须。辩证法的两点理论是强调两点的理论，而不是平衡的理论。重点在于两点，而不是一点理论。两点理论和关键理论应该统一。

在现实中，坚持两点理论和关键理论的统一，学会弹钢琴，坚持全面和谐发展，对一个人、一个集体、一个社会和一个国家都具有重要意义。邓小平同志说“双手要抓”，“双手要用力”，“一个中心”，“两个基本点”和“十个手指要弹钢琴”。有些人不应该动，有些人不应该动。然而，如果同时按下十个手指，那不是关键。要产生好的音乐，十个手指的动作必须有节奏和协调。”国家的经济、社会、政治、文化应该和谐、全面、可持续地发展，大学生也应该如此。应该考虑不同的课程。知识、素质和能力应该结合起来。德、智、体、美应全面和谐发展。，找到学习的重点，解决制约自身发展的重点，坚持全面发展，切实提高整体素质和能力。

第三，内因是事物发展变化的基础。毛泽东同志在文章中还强调，“唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的基础，外因通过内因发挥作用”“事物发展的根本原因不在于事物的外部，而在于事物的内部和事物内部的矛盾”。毛泽东坚持这个想法。中国革命期间，他抓住世界革命的机遇，充分学习外国马克思列宁主义，坚持自己的革命思想。指出:“一个政党必须依靠正确的政治路线和组织巩固来领导革命走向胜利。”在社会主义改造和建设时期，有人提出

“独立自主”的思想路线已经确立。在当今日益全球化的世界，党和政府始终强调“独立与和平共处”的原则。这对国家的发展、实力和政治独立至关重要。

在学习和工作中，无论我们做什么或如何表现，我们都必须坚持这一理念。我们应该总是多寻找自己的理由，少强调客观性。问题的解决首先在于我们自己，在于我们的主观能动性。做好学习，提高综合素质和能力，关键是从自己做起，充分发挥主观能动性。这是根本原因和动机。四、善于具体分析具体问题，一切实际矛盾理论都指出了矛盾的普遍性，更加特殊性，“不同的矛盾可以用不同的质量来解决”。矛盾发展变化。旧矛盾一旦解决，新矛盾就会出现。毛泽东同志的判断为我们解决不同性质的矛盾指明了方向。在这个广阔的世界上发生的矛盾的原因和性质是不同的。因此，解决方案是不同的。没有一刀切或“一刀切”。例如，无产阶级和资产阶级之间的矛盾必须通过社会主义革命来解决。但是，党内和人民内部的矛盾，必须通过批评和自我批评来解决。在改革开放的特定历史时期，有些人先富起来，而绝大多数人才刚刚解决了温饱问题，甚至有些人还处在贫困线上，从而造成了贫富之间的矛盾。要解决这个矛盾，我们只能依靠经济发展。只有当经济发展，就业数量增加，人民收入增加，我们才能改善人民的生活，解决贫富之间的矛盾。

这个想法告诉我们，在做任何事情时，我们都不应该是教条主义者或经验主义者。我们应该从我们的国情、单位条件、个人条件和学习条件出发。不管具体情况如何，复制和遵守惯例都是有害的。王明对苏联革命道路的照搬，脱离了中国革命的现实，导致了大革命的失败。以毛泽东为代表的中国共产党人，找到了符合国情的“从农村包围城市，最终夺取城市”的正确革命道路。中国特色社会主义道路的开辟，引导中国走向繁荣和健康发展的方向。当我们在学校学习时，我们还必须分析我们专业的特点，找到合适的学习方法，以便事半功倍。

五、善于从矛盾的发展变化中寻找积极因素，对矛盾理论持乐观和自信的态度，毛泽东指出，矛盾运动是它的存在形式，矛盾总是在发展变化的过程中，旧的矛盾已经解决，新的矛盾仍然会出现，新的矛盾已经成为解决旧矛盾的途径。恩格斯说:“交通运输的矛盾是普遍的和绝对的。它存在于事物发展的所有过程中，贯穿于整个过程。新过程发生了什么？这是旧的统一和组成这个统一的相反的组成部分让位于新的统一和组成这个统一的相反的组成部分，所以新的过程代替旧的过程发生。旧的过程已经结束，新的过程已经发生。新的过程包含了新的矛盾，开始了自己矛盾的发展史。事物发展中自始至终的矛盾运动本身就是矛盾。”毛泽东还指出:“也就是说，事物的发展被认为是事物内部不可避免的运动，每一个事物的运动都与它周围的其他事物相关并影响着它。事物发展的根本原因不在于事物的外部，而在于事物的内部和事物内部的矛盾。”在矛盾理论中，毛泽东还论述了主要矛盾和非主要矛盾，主要矛盾和非主要矛盾可以转化。

这个原则告诉我们，在学习、生活和今后的工作中，我们应该正视矛盾，不要害怕矛盾，因为矛盾是普遍的。旧的矛盾解决了，新的矛盾就会出现，新的矛盾解决方法就会形成。没有没有矛盾的世界。矛盾运动是它的存在方式。因此，我们应该有勇气接受挑战，增强克服矛盾和解决问题的信心。矛盾可以通过发展运动来克服。要正确认识积极与消极、优势与劣势、进步与落后等问题，正确把握它们的转化规律，变被动为主动，变消极为积极，变劣势为优势，乐观、自信、阳光、积极，成为学习、生活、工作和生活的主导基调。