课文《绝招》读后感

[简介]濮阳实验小学3 (1)班的王奎仁在《独特技能》一文中讲述了几个小伙伴之间发生的事情:主角、小支柱和小..如果你认为它很好，欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持！

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第二场比赛

濮阳实验小学三(1)班王奎仁

文本“独特的技巧”讲述了几个小伙伴之间发生的事情:英雄朱晓和他的小伙伴没有取得好的结果，感到羞辱。在奶奶的启发下，他意识到独特的技能是可以练习的。他终于努力练习他独特的技能:用嘴计算乘数。这个小家伙非常钦佩这个小柱子，并认为暑假是最好的。练习后，你能想象朱晓会玩什么把戏吗？

朱晓高兴地说，“让我们为另一场比赛定一个日期，前提是这种独特的技能必须得到练习和使用。”所有的合伙人都同意了。

小柱子握紧拳头:“国庆节！如果你同意，请举手！”

他们都同时举起了手。

三周后，是国庆节。几个小朋友在村子东端的一棵大树下相遇。身穿白色衣服的三庞说:“让我们看看谁一分钟拿的球最多！”我看见球在三旁的手里来回弹跳，好像有一根绳子绑在三旁的手上，不停地拍着它100多次。

接下来，中国23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区的名称由贰负业绩报告。贰负一字不差地说着话，伙伴们钦佩地“啧啧”了一声。

后来，小柱子拿出了他独特的技能——拼图。首先，贰负故意把谜题搞砸了，从三庞开始。我看见一根小柱子一只手拿着拼图，另一只手拿着模块。不到一分钟，一个美丽的“清明上河图”就展现在大家面前。

这场比赛的绝技不仅展示了自己的能力，也增加了合作伙伴之间的友谊，在他们同意这样的绝技后，他们必须多练习，争取绝技更加独特。