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五年级下册语文课文《白杨》读后感5篇

[简介]作文1:读完五年级的《杨树》,今天我读了一篇《杨树》。戈壁沙漠上挺拔的白杨给我留下了深刻的印象..如果你认为它很好,欢迎评论和分享~谢谢你的阅读和支持!

本文《五年级二册汉语课文《杨树》阅读札记5》由阅读札记全集组织,仅供参考。

作文1:[五年级“杨树”阅读札记/s2/]

今天我读了一篇文章“白杨”。戈壁沙漠上挺拔的白杨给我留下了深刻的印象。

本文主要讲述一位边疆建设者在旅途中向孩子们介绍生长在戈壁沙漠上的杨树,以表达他对祖国需要的服从,扎根边疆,在边疆建立宽广的胸怀。读完之后,我不禁对杨树感兴趣。

“白杨一向如此直爽。在需要他的地方,他会很快生根发芽,长出强壮的枝条。无论遇到沙尘暴、雨雪、干旱或洪水,它总是那么直、那么强、不弱、不动摇。”当我读到这里,一种钦佩之情油然而生!这篇文章中的杨树是如此的强壮和珍贵。在茫茫戈壁中,面对严酷的自然气候和环境,他们面对沙尘暴,挺直腰杆,从不低头。人们不得不由衷地感叹:杨树,你真了不起!

在现实生活中,有很多人都有白杨精神。刘伟是其中之一,他没有手,用脚弹钢琴。我记得第一次看他在电视上弹钢琴。我既惊讶又感动。啊,通常用来走路的脚可以在键盘上弹钢琴!玩得如此流畅,如此美丽,不亚于那些用手玩的人!尤其是,他陶醉的表情和自信的脸深深震撼了每一位观众。演出结束后,现场响起雷鸣般的掌声。我忍不住为他鼓掌欢呼。我想:刘伟的哥哥在这个舞台上要付出几分钟的努力和汗水!他不就是一棵大杨树吗?

让我们记住白杨的精神,做一个真正的白杨。

作文2:杨树阅读报告600字

几天前,我们学习了一个叫“白杨”的课文。通过学习,我觉得我获得了很多。

本文主要描述了一位在边疆工作的父亲,并向他们介绍了在去新疆学习的途中,铁路两侧戈壁上杨树高大优美的身影。文章中有一段话给我留下了深刻的印象:“杨树一直都很直。在需要的地方,它会迅速生根发芽,长出强壮的枝条。无论遇到沙尘暴、雨雪、干旱或洪水,它总是那么直、那么强、不弱、不动摇。”文章借用事物来形容人,描写了许多顺应祖国需要、无怨无悔、扎根边疆、建设边疆、持之以恒的边疆建设者的精神。同时,他也表达了父亲的希望,希望他的孩子能够学会杨树,能够迅速适应恶劣的环境,成为无私地为边境建设做出贡献的继承人。

由此,我想起了那些日夜保卫祖国边疆的解放军战士。无论是在炎热的夏天还是在暴风雨的冬天,他们都默默地在边境线上巡逻,甚至为祖国的幸福献出自己年轻宝贵的生命。这也是一种白杨精神,不是吗?

我也想到那些愿意志愿为大学生服务的兄弟姐妹。他们放弃了城市的舒适生活,带着爱国的心来到荒凉的西部。他们用自己的青春汗水和对设备简陋的学校和艰苦农村的不懈信念点燃了西方的新希望。这也是白杨精神的体现。

学习这篇文章也教会了我,作为一名学生,我不应该是温室里无忧无虑的花朵。我应该是一个坚强、勇敢和勤奋的人,我应该像一棵杨树一样迎接挑战。将来,无论我在哪里,当祖国需要我的时候,我都会站起来,让祖国更加繁荣。

作文三:读[五年级第二册《毛白杨评论》/s2/]

当我读完第一堂“白杨”课时,我为生长在一个环境中的坚强不屈的白杨感到宽慰。

本文主要讲述作者带着儿子和小女儿坐火车去新疆的故事。父亲用窗外的杨树来表达他的希望,他的儿子和他的小女儿将在边疆扎根,在未来建设边疆。在这篇文章中,作者把保卫边疆的建设者比作坚强不屈的白杨。

杨树起源于中国,北起辽宁南部和内蒙古,南至长江,以黄河中下游为适宜栖息地。它垂直分布在海拔1200米以下,主要分布在低山低平原土层深厚的地方。昆明附近海拔1900米的沟渠旁有大树,长势良好。杨树喜欢凉爽潮湿的气候,在温暖、炎热和多雨的气候下容易生病。对土壤要求不高,像深厚肥沃的沙壤土,它也能在沙尘暴的恶劣环境中生长,而且不耐过度干旱。大树能抵抗潮湿、烟雾和污染。该树种根系发达,发芽能力强,生长快,寿命200年,是杨树中最长的树种。

有白杨精神的人有警察叔叔。它们就像白杨,无论是春天、夏天、秋天还是冬天,无论是炎热还是寒冷。他们都坚守岗位——十字路口中间的石墩。他们煞费苦心挥动手臂指挥交通。他们不累吗?是的,他们累了,即使他们累了,他们也不会大声喊叫。人们的交通安全取决于你!

让我们一起赞美他吧,白杨和交警叔叔们,谢谢!

阅读白杨作文4: 500字

《白杨》是我们学过的一篇课文。表面上,本文对杨树进行了描述,但通过深入观察和深入思考,实际上是对植根于西方的建设者宽广胸怀的褒扬。

在文章的第14段,父亲对孩子们说,“杨树一直都很直。在需要他的地方,他会很快生根发芽,长出强壮的枝条。他总是那么直,那么强壮,不虚弱,在沙尘暴、雨雪、干旱或洪水面前不会动摇。”这句话让我感觉很深刻。“只要需要,它就会迅速生根发芽,长出强壮的枝条”;首先,它强大而不可动摇。无论遇到沙尘暴、雨雪、干旱或洪水,它总是那么直、那么强而不软

虚弱,也不要动摇”。这句话是我父亲看到戈壁沙漠上高大优美的杨树时的感动。他鼓励自己扎根于边疆,建设边疆。他像杨树一样强壮,不可动摇。说到杨树,也是对千千一万名边疆建设者的赞颂,也是对人们穿越事物的隐喻。

文章的最后一段,只是陷入了沉思。因为他担心住在北京的无忧无虑的孩子们不仅无法承担新疆创建者的重要任务,而且也无法承受新疆的艰苦生活。但是当他看到白杨旁边的小白杨时,他看到小白杨在风中成长。他相信他的孩子能够完成这项艰巨的任务。从这一段,我们可以看到父亲给他的祖国付了多少钱。虽然祖国把它送到边境地区工作,但他没有抱怨。他不仅想把自己献给祖国,也想把自己的孩子献给祖国。如果我是他的父亲,我就不会去边境,更不用说带孩子们去了。

但是在学习了这篇课文之后,我会学习“父亲”的精神并发扬光大。

作文5:评五年级第二册《杨树》

本周,我们学习了三篇课文,其中我记得最生动的一篇是《白杨》。这篇文章里的白杨又高又壮,像卫兵一样保卫着我们祖国的边疆。这篇课文以主人的喜悦、严肃和知识激发了杨树坚强无畏的精神。通过借用事物来描述一个人来显示他的基本道德。

文章通过描写一位远在边疆的建筑工人带女儿去新疆学习的故事,向后人讲述了新疆戈壁沙漠生长的高大杨树,以及他们不畏艰难、保护边疆的精神。他赞扬了边疆建设者的崇高抱负和无私奉献,勇于扎根边疆,不怕艰苦奋斗,不怕过度劳累,努力建设边疆,为他人奉献自己的高尚品质,以及不屈不挠的伟大精神。

学习这篇课文后,我学会了这种精神。这种事情让我们面对危险时不低头。当我们生病时,这种精神使我们不虚弱;这种精神可以让我们失败时不流泪,我们应该振作起来...这种精神只能用两个词来形容,那就是“坚强”。虽然这种精神很普遍,但意义是有意义的。因为这种精神是天地之间最大的力量。灾区的人们对生活充满渴望,因为他们已经学会了“坚强”。简爱成为了一个真正的富婆,因为她理解这种精神...

本文中的杨树是一种不屈不挠的植物,在边疆水土的滋养下健康成长,增强了保卫边疆的力量。